caso concreto psicologia

Páginas: 48 (11886 palavras) Publicado: 14 de agosto de 2013
CASOS CONCRETOS -- AULA 2
1- R= Alternativa (a). As crianças de hoje só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultual da época contemporânea.
2- Alternativa (d). Este contínuo movimentar-se é em geral movido por emoções, às vezes inconscientes.
3- R= Os adolescentes e jovens permanecem mais ligados ao comportamento dos outros semelhantes e, a partir daí, criam umapersonalidade. Isso os leva a ficarem atentos aos programas televisivos. Mas, como ocorrem mudanças relacionadas à idade ao longo da vida, esse gosto de assistir a reality show tende a desaparecer.
4- R= Segundo o ordenamento jurídico, personalidade é uma qualidade jurídica que confere aptidão a todas as pessoas de terem direitos e contraírem obrigações. Dessa forma, difere do conceito dapsicologia.
CASOS CONCRETOS AULA 1
A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realizaçãode atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se: dialogar, ultrapassando fronteiras antes demarcadas, e sustentar um discurso construtor de uma identidade específica do saber psicológico. Considerando-se o texto, assinale a afirmação CORRETA.

(a) A identidade emergente da psicologia contemporânea supera as suas dicotomias epistemológicas, aodialogar com outros saberes, referendando-se neles, pois esses saberes possuem uma maior segurança metodológica;
(b) A psicologia como ciência foi marcada pela tensão dos projetos de sua constituição, estabelecendo uma epistemologia única que se expressa em múltiplos métodos, que podem dialogar com outros saberes;
X(c) A psicologia, ao participar do diálogo inter, multi e transdisciplinar,tem reconstruído as fronteiras de sua identidade, pois, no contato com saberes diversos, revela sua característica: a complexidade epistemológica e metodológica;
(d) O diálogo inter, multi e transdisciplinar dificultam a definição formal da psicologia como ciência, pois dissolve a identidade já bem constituída do saber psicológico, propondo uma identificação com outras formas do saber sobre ohomem;
(e) O psicólogo tem sido convidado a realizar diálogos que o desafiam a construir uma linguagem inter, multi e transdisciplinar, centrada no discurso epistemológico das ciências exatas, como a física quântica, e das ciências biológicas, como a genética.
(ENADE/2009)


2- Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, entendido como um ser “sócio-histórico”, segundoBock, Furtado & Teixeira (1999):

(a) Existe um conjunto de traços herdados que, em contato com um ambiente determinado, tem como resultado um ser específico, individual e particular;
(b) As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento sócio-histórico do homem e da humanidade;
X(c) A assimilação pelo homem de sua cultura é um processo de reprodução noindivíduo das propriedades e aptidões historicamente passadas pela espécie humana;
(d) O homem é primitivamente um ser isolado e não social, desenvolve gradualmente a necessidade de relacionar-se com os outros indivíduos;
(e) O homem surge como ser único cujas aptidões para relacionar-se dependem das situações de vida e históricas presentes no seu dia a dia.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAUS-PSICÓLOGO/2004)

3- Os cientistas fazem estudos, fazem pesquisas, que levam às descobertas. As descobertas precisam ser apresentadas aos demais cientistas, e estes precisam ficar convencidos de que a descoberta é verdadeira. Novas pesquisas estão sempre sendo feitas. Uma nova pésquisa pode questionar o que se pensava antes, pode provocar polêmica, pode dar margem a várias teorias. Uma ciência é,...
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