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Etica: Partindo do pressuposto etico observamos que existem duas teorias eticas que podemos seguir para caracterização do problema, que seria a da convicção e da responsabilidade. O problema em questão tem como adversidade no erro do comprimento de normas ou criterios estabelecidas pelo INEP na hora de corrir as redações do ENEM (Exame Nacional do Ensino Medio), sendo assim atraves de leituras feitas a artigos podemos ver que a etica da convicção não pode se enquadrar neste problema, pois o não comprimento das normas estabelecidas tem como finalidade problematizar a entrada de alunos "Inapitos" a faculdades, que usam destas notas para qualificar e dar a oportunidade gratuitamente a alunos de um ensino de qualidade. De acordo com esse principil etico a doutrina que ele usa como base e o tratado dos deveres, como aponta Srour (2000): É uma ética que se pauta por valores e normas previamente estabelecidos, cujo efeito primeiro consiste em moldar as ações que deverão ser praticadas. Num mundo assim regrado, deixam de existir dilemas ou questionamentos, não restam dúvidas a dilacerar consciências e sobram preceitos a serem implementados. A etica da convicção desdobra em duas vertentes que são elas, a do principio e da esperança, observando as vertentes chegamos em uma conclusão que ambas não se enquadra e nem tem caracteristicas que expliquem ou exemplifique tal problema em questão. Analisando mais detalhadamente a vertente do principio, ela não se enquadra pois usa como base "respeitar regras haja o que houver" e neste problema as regras estabelecidas são deixadas em segundo plano ou porque os examinadores não conseguem observar tal erro ou porque o tipo de avaliação que usam deixam a desejar em se tratando de comprimento das regras. Tratando-se da vertente da esperança não se adequa pois os profissionais que estão ali avaliando, são pessoas capacitadas e não iram contar com fé ou esperança que aquela redação esta coerente com as normas