Características do professor universitário do século xxi

FACINTER
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação, Pesquisa E Extensão
COMPLEMENTAÇÃO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR

Rita de Cássia Café Moreira Miranda
RU 180108

CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DO SÉCULO XXI

DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Vitória da Conquista/ BA
26/08/2012

“Conhecer os conteúdos ensinados é a menor das coisas quando se pretende intruir alguém”.
Perrenoud
INTRODUÇÃO
Em todas as épocas, em todas as sociedades, a humanidade tem se preocupado com a educação. Dentre os vários conceitos existentes sobre educação, todos eles enfatizam, direta ou indiretamente, as características da construção da identidade individual, o desenvolvimento da capacidade intelectual e a formação sociopolítica do indivíduo.
O cenário da educação superior no Brasil atualmente é decorrente de um histórico de reformas educacionais, no entanto ainda atua na formação acadêmica profissional, através da mera transferência de conhecimentos teórico-disciplinar. Para Dowbor (2005), a escola precisa deixar de ser lecionadora para ser gestora do conhecimento.
Os indivíduos formados são educados apenas para serem bons profissionais nas suas mais diversas áreas de conhecimento, entretanto ainda fica a desejar o envolvimento dos professores com o desenvolvimento do ser social, político, que reflita sobre as suas atitudes, e conheçam a importância do seu papel no mundo em que vive.Para tanto é necessário que o professor universitário do século XXI desenvolva e apresente algumas características que conduza o seu aluno a ser um individuo social, humanizado, político, que conheça sua própria identidade para que assim possa retribuir para a sociedade o conhecimento adquirido em forma de ações educadoras na melhoria da vida social.
O objetivo deste trabalho é a apresentação das características do professor universitário do século XXI no âmbito da melhoria do processo educacional do indivíduo na sociedade a qual ele