CARACTER STICAS GERAIS

13/08/2015

CARACTERÍSTICAS GERAIS

ANDRÉIA SANTOS DE ABREU
JAM ALVES MESQUITA
JOSÉ DE ANCHIETA

ABORDAGENS DO PROCESSO
ENSINO­APRENDIZAGEM
E O PROFESSOR

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

BRASÍLIA ­ 1997. http://www.angelfire.com/ak2/jamalves/Abordagem.html

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CARACTERÍSTICAS GERAIS

ANDRÉIA SANTOS DE ABREU
JAM ALVES MESQUITA
JOSÉ DE ANCHIETA

ABORDAGENS DO PROCESSO
ENSINO­APRENDIZAGEM
E O PROFESSOR

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

BRASÍLIA ­ 1997. http://www.angelfire.com/ak2/jamalves/Abordagem.html 2/20

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CARACTERÍSTICAS GERAIS

ÍNDICE INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
ABORDAGEM TRADICIONAL
CAPÍTULO II
ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA
CAPÍTULO III
ABORDAGEM HUMANISTA
CAPÍTULO IV
ABORDAGEM COGNITIVISTA
CAPÍTULO V
ABORDAGEM SÓCIO­CULTURAL
CAPÍTULO VI
AS ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E O PROFESSOR
CAPÍTULO VII
PROFESSOR EFICAZ

CONCLUSÃO
BIBLIOGRAFIA

INTRODUÇÃO O objetivo desta apresentação é mostrar quais são as abordagens usadas na relação professor aluno , e também a formação do professor , que é de crucial importância para existir uma educação eficiente .

CAPÍTULO I
Abordagem Tradicional

Características Gerais Trata­se de uma concepção e uma prática educacionais que persistem no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quadro diferencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram.
Como se sabe, o adulto, na concepção tradicional, é considerado como homem acabado, "pronto" e o aluno um "adulto em miniatura", que precisa ser atualizado. O ensino será centrado no professor. O aluno apenas executa prescrições que lhe são fixadas por autoridades exteriores. http://www.angelfire.com/ak2/jamalves/Abordagem.html

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CARACTERÍSTICAS GERAIS

Homem O homem é considerado como inserido num mundo que irá conhecer através de