Capacitação de Multiplicador

Treinamento de
Multiplicadores do
Conhecimento
Laila Elias

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Programa
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Perfil, competências e os desafios enfrentados pelo facilitador interno
Conceitos básicos e os princípios do aprendizado do adulto
Trabalhando os estilos pessoais – comportamentos vivenciados no grupo
Técnicas para Falar em Público
Tornando as apresentações mais eficientes através da postura, gesticulação, fisionomia e elegância.
O facilitador em sala de aula: início, meio e fim do treinamento
Métodos, Técnicas e tipos de instrução
Estilos de aprendizagem e as inteligências múltiplas
Estrutura e elementos essenciais ao Planejamento de uma apresentação:
Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
Elaboração de objetivos, plano de aula, recursos e suportes de treinamento, logística, check list e administração do tempo.
Técnicas Vivenciais: escolha, suas adaptações e aplicabilidade
Utilização de músicas, filmes, estórias e fábulas.
Exercícios práticos com filmagem e feedback

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METODOLOGIA
Participativa. A conceituação dos temas será abordada após atividades práticas, técnicas vivenciais, exercícios estruturados, discussões em grupo e fóruns conclusivos. 2

COSME E DAMIÃO
Nome/apelido
Est civil
Nº de filhos

No mínimo!
03 coisas que gosta
03 coisas que não gosta
01 hobby
02 manias
03 qualidades
03 defeitos

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Docência
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A Docência requer um profissional que consiga combinar suas habilidades pessoais com as expectativas dos aprendizes e seja capaz de garantir um aprendizado agradável e eficiente.

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Torna-se necessário, portanto, a presença em sala de aula de um profissional que saiba se comunicar, definir objetivos de ensino, selecionar conteúdos, escolher as estratégias de ensino mais adequadas e promover uma avaliação comprometida com a aprendizagem. 4

PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
A relação ensino–aprendizagem está pautada na comunicação humana
Estão envolvidos neste