Canto tematico

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INSTITUTO DE CIENCIA SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Cantos Temáticos

SANTOS
2014

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INSTITUTO DE CIENCIA SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Cantos Temáticos

Nádia Custodio de Oliveira – B91759C8
Juliana Gomes – B941JH0

INTRODUÇÃO..................................................................................4
Sugestão dos Cantos temáticos....................................................5
Referencia Bibliografica..................................................................6
CANTOS TEMÁTICOS

Pesquisas indicam que ambientes divididos são mais indicados
Organizar o espaço em áreas e cantos temáticos é uma alternativa que possibilitará a interação das crianças com diferentes linguagens na medida em que permitirá sua interação com diferentes materiais. Permitindo-lhes um entendimento de uso coletivo do espaço, onde ao mesmo tempo são possíveis escolhas individuais e grupais, que certamente favorecem também a construção de sua autonomia. Os procedimentos se tornam mais flexíveis, abertos e dinâmicos, estimulando a exploração ativa do ambiente escolar, promovendo a possibilidade da criança manipular, jogar e experimentar sem a constante intervenção direta do adulto.
Pesquisas indicam que ambientes divididos são mais indicados para estruturar espaços para crianças pequenas ao invés de grandes áreas livres. Os pequenos interagem melhor em grupos quando estão em espaços menores e mais aconchegantes de onde podem visualizar o adulto. Os elementos que dividem o espaço são variados, podendo ser prateleiras baixas, pequenas casinhas, caixas, biombos baixos dos mais diversos tipos, etc.
Esse tipo de organização favorece a criança ficar só, se assim o desejar.

Sugestões de divisão da brinquedoteca em cantos temáticos:

– Canto da casinha: com móveis e brinquedos que imitam utensílios