Camila Guimaraes Tarefa 4

Tarefa 4: Elabor5ando Atividades para EAD (parte1)
Aluno: Camila de Carvalho Ouro Guimarães
Pólo: Rio das Ostras
Grupo: 14
Tutor: Luciene Mendes Santos da Silva

Reconhecendo Atividades Autênticas:
Elaborar 1 atividade original para EAD que seja claramente identificada como sendo do tipo de “consulta direta” ou do tipo “argumentativa”. A atividade elaborada pode abordar o assunto de sua preferência, e consideraremos, como parâmetro orientador para a formulação da mesma, a exposição feita pelo texto da “Aula 7”.

Atividade do tipo argumentativa. BULLYING - AUTORES E ALVOS. “Nestes tempos em que alguns paradigmas estão cristalizados, pois se valoriza muito mais a beleza física, a fama, o poder financeiro, a força física e psicológica e intolerância ao “diferente”, seria preciso que valores morais, como a justiça, a dignidade, o respeito, a generosidade, ocupassem um lugar de destaque nas decisões das pessoas, em suas personalidades. O local mais adequado para esta discussão é o ambiente educativo.” Adriana Ramos. Preste atenção aos DOIS QUADROS abaixo: QUADRO 1: Personagens do bullying 1) Alvo do bullying 2) Autor do bullying 3) Mãe do alvo 4) Mãe do autor 5) Testemunha do bullying 6) Professor 7) Supervisor Educacional 8) Diretor de Escola
2.QUADRO 2: Exemplos reais de perguntas formuladas em fóruns sobre bullying. 1) Alvo de bullying - Eu acho que sofro bullying, quem pode resolver isso para mim? 2) Autor de bullying - Eu pratiquei muito bullying na escola. Era divertido, só para aparecer. A gente tinha de mostrar quem mandava, tinha que provar as coisas senão outros “iam te zuar”. É a lei da sobrevivência, não é mesmo? 3) Mãe de alvo - Meu filho de 13 anos não quer mais ir à escola. Diz que colegas falaram coisas sobre ele, mas ele não quer falar o quê. Alguns amigos do futebol vêm visitá-lo após as aulas e nestes momentos, vejo-o rindo e brincando. Acho que não adianta ficar tentando "convencer" meu filho a ir à escola, se as pessoas que o maltrataram estão