Calendário

Sequência Didática de Matemática

*CONTEÚDOS:
-Ideia de quantidade
-Sequência numérica
-Noção de dia, mês e ano

*OBJETIVOS:
-Relacionar o numeral a quantidade; -Reconhecer a manhã, a tarde e a noite; -Identificar os dias de semana;
-Perceber como o mês é formado;
-Compreender o ano como o conjunto de meses;

*TEMPO ESTIMADO: Um mês
* INÍCIO: agosto

*DESENVOLVIMENTO:

Etapa 1-
*Confeccionar um calendário grande do mês de agosto em papel bobina (somente com as divisões diárias). Dia a dia, escolhe-se um aluno para ajudar a compor o calendário, inclusive escrevendo os números dos dias com o pincel atômico. Conversar com os alunos sobre as atividades que realizam durante a semana, estimulando a identificar os dias que vão à escola (colando a figura de um lápis) e no sábado e domingo (colem a figura de um sorvete).

Etapa 2 -Roda de conversa: dispor a classe em semicírculo, proporcionando um ambiente agradável e estimulador para uma conversa informal, possibilitando que os alunos relatem de forma descontraída e espontânea o que fazem durante o dia e durante a noite.

Etapa 3 - Distribuir folhas de sulfite e propor que desenhem como o céu fica durante o dia e durante a noite. Para que no decorrer das atividades possam construir a ideia de como se forma a semana, o mês e o ano, desenvolvendo gradativamente a noção de tempo.

Etapa 4 - Expor as figuras do Sol e da Lua relacionando- os aos desenhos elaborados anteriormente, enfatizando que o dia termina a noite e começa outro dia quando o sol aparece novamente. Fazer duas listas no papel bobina, com sugestões de coisas que fazemos durante o dia e a noite. Realizar a tentativa de escrita de algumas dessas sugestões.

Etapa 5- Selecionar 12 voluntários para segurar uma placa com o nome do respectivo mês (de cores diferentes).de acordo que forem chamados (pelo nome do mês) deverão dar um passo a frente, facilitando assim a compreensão da formação de um ano. Realizar a tentativa de