Caderno de Campo

Caderno de campo – Metodologia e Prática de Ensino de História e Geografia

Tema: Visita a Salto de Pirapora e Cafundó
Prof. Responsável: Lourdes Carril

Nome:_________________________________________________________________________

1) Objetivo Geral: Identificar modalidades de uso do espaço e do tempo na história da constituição da Comunidade Quilombola Cafundó – Salto de Pirapora
2) Roteiro:
Saída: UFSCar – 09 - 09h30 Rodovia João Leme dos Santos km 110 – Rodovia Francisco José Ayub (cerca de 14 km de Salto de Pirapora)
O que levar: Água, lanche, máquina para fotografar, gravador, caderno de campo e bloco de papel. Não é discutir o que foi, e sim discutir o que é e como essa autonomia foi sendo construída historicamente. (A. W. B. de Almeida) re Reportagem de Sérgio D´ Ávila na Folha de São Paulo de 14/05/1995l

a na R evista da Folha de 14.05.199Dávila na Revista da Folha de 14.05.1995)

3) Apresentação do tema Com o propósito de discutir as modalidades de ocupação e os usos do espaço e do tempo, visitaremos a comunidade quilombola de Cafundó, no município de Salto de Pirapora. A formação histórica do território do Quilombo Cafundó inicia-se com a doação das terras, em meados do século XIX, pelo senhor de escravos Joaquim Manuel de Oliveira a Joaquim Manuel de Oliveira Congo – trazido da África para o Brasil como escravo em 1840, aos doze anos de idade, para trabalhar na fazenda de Joaquim Oliveira. Tais doações eram “reservadas para alguns escravos eleitos do senhor, no medo que o senhor tinha de pagar numa outra vida os sofrimentos infligidos aos escravos nesta, na compra de indulgências por parte da escrava na cozinha, ou até mesmo na cama do senhor” (VOGT; FRY, 1996, p. 69). No estado de São Paulo, como em outras regiões do Brasil, os territórios quilombolas foram se espacializando de formas diversas, antes ou depois da Abolição, em 13 de maio de 1888. O Cafundó, especificamente, se formou depois da Lei de Terras de