cadeia alimentar

Os cronogramas das aulas são:

Abril
S
T
Q
Q
S
S
D

1
2
3
4
5
6

8

7
Etapa 1º
9
10
11
12
13

12

14
Etapa 2º
16
17
18
19
20

22

21
Etapa 3º
23
24
25
26
27
28
29
4º
Etapa
30
31

MAIO
S
T
Q
Q
S
S
D

1
2
3
4

9

5
6
7
8
Etapa 5º
10
11
12
Etapa 6º
13
14
15
16
17
18

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Obs:17 de maio avaliação

Sequencia didática

Objetivo:
Conscientizar os alunos sobre o desequilíbrio da cadeia alimentar, e o que esse desequilíbrio trás de impacto para os principais problemas ambientais.
Conteúdo:
Cadeia alimentar Procedimentos:
• Utilização do livro de didática
• Sala de informática (para jogo)
• Questionário
• Cruzadinha
• Enigma
• Liga pontos
•Vídeo aula
• Zoológico
Avaliação
Questionário: 1 ponto
Relatório: 2 pontos
Participação: 1 ponto
Maquete: 5 ponto
Sequência de didática 1º Etapa
• Iniciar o conteúdo do livro de didática para o ensinamento do conteúdo “sobre cadeia alimentar”, que se iniciara com o texto explicativo informando sobre o dinamismo entre os seres vivos que tem como titulo “Na natureza tudo é muito denomino, e que os seres vivos estão sempre se relacionando’’”.
Procedimentos
• Após o texto e a explicação sobre o conteúdo, os alunos irão até a sala de informática para estarem realizando um quis (jogo)
Um game que terá como recurso o tema da cadeia alimentar, para afixação da matéria do texto de uma forma intuitiva e lúdica.

2º Etapa
• Dando sequência ao livro de didática sobre o conteúdo que tem como texto explicativo “a fonte de alimentação da grande maioria dos seres vivos é outro ser vivo”
Procedimentos:
Como atividade de assimilação do conteúdo, terão que responder os questionários sobre o texto que se encontra