CAD CATIA

A Utilização de um Software CAD no Ensino de Engenharia
Rita de C. Silva, Orlânia A. Rodrigues, Maura A. M. Shzu.
1: Faculdade UnB/Gama (FGa) – Universidade de Brasília (UnB)
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Resumo
O primeiro passo em direção à aprendizagem de softwares consiste permanentemente, em saber como a ferramenta pode auxiliar na execução de um trabalho, ou seja, sua inserção no desenvolvimento desta. Em seguida compreender sua estrutura, plataformas, menu, extensão de arquivos e, finalmente, os comandos disponíveis e as tarefas que estes são capazes de realizar para o usuário. Neste sentido, este artigo propõe-se a apresentar uma forma simplificada de um software CAD (Computer Aided Design). O software utilizado é o CATIA VR5-19, através do qual se emprega uma técnica de ensino que facilita e mostra o aprendizado do estudante de Engenharia. A ferramenta computacional é apresentada aos estudantes recém ingressados na Universidade, que não estejam cursando a disciplina específica de desenho, através da modelagem de brinquedos educacionais da linha LEGO®. No presente artigo a montagem virtual a ser apresentada é de uma Ferrari F430 Challenge, composta por 690 peças. E descreve também como a construção desse modelo virtual foi desenvolvida e como os conceitos de CAD foram aplicados para chegar ao resultado esperado.
Palavras-chave: Modelos Virtuais, CATIA, Ferrari F430 Challenge, LEGO®,
Engenharia, CAD.

Abstract
The first step toward learning software is permanently in how the tool can assist in the execution of a job, ie, their inclusion in this development. Then understand its structure, platforms, menu, file extension, and finally the available commands and tasks that they are capable of performing to the user. Thus, this paper aims to present a simplified form of a CAD (Computer Aided Design)