Burnout

Prevalência da Síndrome de Burnout e fatores sociodemográficos e laborais em professores de escolas municipais da cidade de João Pessoa, PB Prevalence of Burnout Syndrome and sociodemographic and work factors of elementary education teachers of the City of João Pessoa

Resumo
A Síndrome de Burnout vem sendo considerada uma questão de saúde pública, tendo em vista suas implicações para a saúde física e mental do trabalhador, com evidente comprometimento de sua qualidade de vida no trabalho. Assim, esse estudo teve como objetivo avaliar a prevalência da Síndrome de Burnout nos professores da primeira fase do Ensino Fundamental das escolas municipais da cidade de João Pessoa, PB, e sua relação com as variáveis sociodemográficas e laborais. Os resultados evidenciaram que 33,6% dos professores apresentaram alto nível de Exaustão Emocional, 8,3% alto nível de Despersonalização e 43,4% baixo nível de Realização Profissional. Variáveis sociodemográficas e laborais associaramse às dimensões do Burnout. Os resultados indicam a importância do entendimento e o reconhecimento dessa doença ocupacional para a inclusão do professor nas medidas de políticas públicas voltadas para a saúde e bem-estar da categoria. Palavras-chave: Estresse psicológico. Síndrome de Burnout. Professores. Saúde ocupacional. Saúde pública.

Jaqueline Brito Vidal BatistaI Mary Sandra CarlottoII Antônio Souto CoutinhoIII Lia Giraldo da Silva AugustoIV
Departamento de Fundamentação da Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba - UFPB
I II III

Universidade Luterana do Brasil – ULBRA.

Departamento de Engenharia de Produção do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba – UFPB.
IV

Fundação Oswaldo Cruz – FIOCRUZ do Centro de Pesquisa Aggeu Magalhães.

Correspondência: Jaqueline Brito Vidal Batista, Departamento de Fundamentação da Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Campus I, Cidade Universitária, João Pessoa, PB CEP