bullying

Anais do XVII Encontro de Iniciação Científica – ISSN 1982-0178
Anais do II Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – ISSN 2237-0420
25 e 26 de setembro de 2012

O BULLYING COMO FENÔMENO PSÍQUICO PRODUZIDO NO
GRUPO
Renata Fernandes Pimenta Queiroz

Antonios Térzis

Faculdade de Psicologia
Centro de Ciências da Vida [e-mail] Grupo de Pesquisa Psicanálise e Grupalidade
Centro de Ciências da Vida [e-mail] Resumo: Objetivo: Elaborar uma pesquisa bibliográfica, compreender o bullying nas teorias de Psicanálise, Psicanálise - Grupalidade e pensar estratégias de prevenção e intervenção. Método: compreensão psicanalítica dos textos selecionados. Resultados: O bullying é produzido por processos inconscientes e o trabalho com grupos é um recurso positivo de prevenção e intervenção.

Palavras-chave: bullying, grupos, psicanálise.
Área do Conhecimento: Grande Área do Conhecimento – Sub-Área do Conhecimento – CNPq.

INTRODUÇÃO
Há dois anos temos nos interessado pelo tema
“bullying” devido à recorrência com que o fenômeno vem sendo apresentado pela mídia. Mas, foi somente em 2010, após ter participado de um Simpósio Nacional Cefas, que pensamos em desenvolver um projeto de pesquisa.
O tema inicial do projeto era “O bullying como fenômeno de pertencimento ao grupo”, que posteriormente foi substituído por “O bullying como formulação psíquica produzido no grupo pelo inconsciente”.
A Organização Mundial da Saúde – OMS, em seu Relatório Mundial sobre Violência e Saúde, alerta que a violência é um problema de saúde pública crescente no mundo, que pode causar prejuízos imediatos e de longo prazo para o desenvolvimento psicológico e social dos indivíduos [1]. Estas atuações violentas devem ser revistas em função das mudanças que vem ocorrendo na sociedade atual, onde certos indivíduos não conseguem se adaptar vivenciando as situações com frustração [2].
Neste contexto surge o bullying como