Bullying

CAPITULO 1. CONTEXTOS HISTÓRICOS DO BULLYING

1.1 Conceitos de bullying O bullying é uma palavra de origem inglesa, que foi adotada por diversos países, para definir alguns comportamentos agressivos e antissociais, e é um termo muito utilizado nos estudos realizados sobrea a problemática da violência escolar.
Encontramos vários conceitos para o bullying, porém a definição universal trazida por alguns autores, diz que o bullying é um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais indivíduos, além de provocar danos físicos, morais e materiais, são algumas das manifestações do “comportamento bullying” (Fante, 2005).
A mesma autora, ainda acrescenta que “definimos o bullying como um comportamento cruel intrínseco nas relações interpessoais, em que os mais fortes convertem os mais fracos e objetos de diversão e prazer, através de brincadeiras que disfarçam o propósito de maltratar e intimidar” (Fante, 2005).

1.2 Contextos históricos de bullying

O Bullying começou a ser pesquisado na Europa, durante a década de 70, quando na Noruega descobriram o que estava resultando nas inúmeras tentativas de suicídio entre os adolescentes. A partir de então, foram realizadas inúmeras pesquisas e campanhas para reduzir os casos de comportamentos agressivos nas escolas.
Cleo Fante ao descrever o histórico do fenômeno diz que foi o professor Dan Olweus, pesquisador da Universidade de Bergen, na Noruega, que relatou os "primeiros critérios para detectar o problema de forma específica, permitindo diferenciá-lo de outras possíveis interpretações, como incidentes e gozações ou relações de brincadeiras entre iguais, próprias do processo de amadurecimento do indivíduo" (2003).
Seguindo a mesma linha trazida por Fante, a ABRAPIA, acrescenta que,
Tudo teve início com os trabalhos do Professor Dan Olweus, na Universidade de Bergen – Noruega (1978 a 1993) e com a Campanha Nacional Anti-BULLYING nas