Bullying N O Novo

Bullying: Escola, o principal agente transformador.
Bullying não é novo, é uma violência que está sendo desenvolvida a longos anos, têm como principais características: agressão física, moral e psicológica. Com a evolução global e inovações tecnológicas essa prática está se expandindo principalmente em ambientes escolares. Através da observação e análise feita sobre os estudos em relação à orientação educacional, chegamos á conclusão que os ramos de atuação que podem ser utilizados nesta circunstância do bullying são: Orientação educacional, relação família-escola, relação escola-comunidade, orientação em relação á saúde e relações humanas.
Orientação escolar: O orientador educacional, tendo uma visão mais ampla e sistêmica sobre os segmentos da escola, poderá ter um caráter investigativo, lhe caberá a função de observar, analisar, dialogar e diagnosticar em uma ação conjunta com todos os atores do processo da gestão escolar em quais situações de ensino aprendizagem será viáveis intervenções de uma ação pedagógica intencional e reflexiva, com projetos específicos, que viabilizem a orientação sobre valores humanos, diversidade, quebra de estereótipos, preconceitos e solidariedade, sempre visualizando o educando como um ser integral.
Relação família-escola: A mediação é o papel principal do orientador com a família e escola, por intermédio de seu trabalho, poderá elaborar reuniões com os pais para explicar sobre a importância do trabalho educativo realizado na escola e promover discussões de temas pertinentes a cada grupo, ex: bullying, com um vocabulário simples para o bom entendimento, fazer perguntas em relação ao tema, dialogando, esclarecendo, exemplificando, ouvindo e trocando experiência para melhor esclarecimento da situação, desse modo a família terá suporte suficiente para criar um clima de parceria com a escola para criar estratégias para inibir a propagação desse problema que atinge a comunidade escolar, por consequência vai fortalecer as relações e os