Bullying no ambiente escolar: variáveis que influenciam no comportamento agressivo entre alunos de duas escolas de belém-pa

BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: VARIÁVEIS QUE INFLUENCIAM NO COMPORTAMENTO AGRESSIVO ENTRE ALUNOS DE DUAS ESCOLAS DE BELÉM-PA
Ênio Ricardo Macedo VILHENA (Bolsista PIBIC/UNAMA) – [e-mail]
Prof.ª Dr.ª Mariene da Silva CASSEB (Orientadora) – [e-mail]

Pesquisa de campo sobre o Bullying em duas escolas de Belém-PA. O objetivo deste trabalho foi identificar as variáveis relacionadas à apresentação de comportamentos agressivos caracterizados como bullying. A pesquisa foi realizada com 46 alunos de ambos os sexos, do 8º e 9º ano do ensino fundamental, e 2º ano do ensino médio, de duas escolas privadas de Belém-PA. A coleta de dados deu-se nas seguintes etapas: 1) Contato inicial com as duas escolas para autorização da realização da pesquisa; 2) Seleção dos participantes, na qual foram inseridos na pesquisa 19 da Escola A e 27 da Escola B; 3) Feita a identificação de tais turmas e tendo a autorização dos pais, foi realizado o contato inicial com os alunos convidando-os a fazerem parte da pesquisa. Aqueles que aceitarem fazer parte da pesquisa receberam o termo de consentimento livre e esclarecido; 4) Aplicação do questionário em horário diferente do horário de aula, em ambiente fechado, tentando deixá-lo mais agradável possível para que não houvesse nenhum tipo de prejuízo a pesquisa e ao bem estar dos participantes. Os dados obtidos pelas questões encontradas no questionário foram analisados quanti-qualitativamente a partir da elaboração de categorias descritivas sobre as variáveis relacionadas ao bullying. Os resultados apontam variáveis relevantes que podem influenciar a apresentação do comportamento de bullying. Dentre tais variáveis, aquelas que mais influenciam são a informação insuficiente sobre as consequências que esse comportamento pode trazer ao agredido, falta de informação e engajamento por parte da escola e da família, o contato com outros agressores e a busca pela popularidade.
Palavras-chave: Escola, Bullying, Variáveis