Bulling
3548 palavras
15 páginas
www.psicologia.com.pt Documento produzido em 30‐05‐2010
[Trabalho de Curso]
BULLYING - MODELO INTERVENÇÃO
2010
Eliana Filipa Pereira Barbosa
Licenciada em Aconselhamento Psicossocial. Finalista de Psicologia no Instituto Superior de Maia
(ISMAI), Portugal. Formadora certificada pelo IEFP eliana_barbosa@msn.com Filipa Andreia da Costa Pinto dos Santos
Licenciada em Aconselhamento Psicossocial. Mestranda em Consulta Psicológica, Aconselhamento e
Psicoterapia (1º ano) no Instituto Superior da Maia (ISMAI), Portugal filipina_19@hotmail.com RESUMO
O Bullying é frequentemente usado para descrever uma forma de assédio interpretado por alguém que está, de alguma forma, em condições de exercer o seu poder sobre alguém ou sobre um grupo mais fraco.
O presente trabalho pretende dar a conhecer o que é o Bullying em contexto escolar, os seus intervenientes, os vários efeitos subjacentes e algumas medidas que a comunidade escolar e os professores podem adopta para o combater.
Através deste trabalho apresentamos um possível modelo de intervenção, que pretende responder às possíveis necessidades encontradas mediante uma vasta pesquisa teórica.
Palavras-chave: Bullying, contexto escolar, crianças
Eliana Filipa Pereira Barbosa, Filipa Andreia da Costa Pinto dos Santos
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www.psicologia.com.pt
Documento produzido em 30‐05‐2010
[Trabalho de Curso]
INTRODUÇÃO
“As memórias do Bullying dos nossos tempos de escola dependem sempre de quem as recorda. Podemos lembrar-nos de bullying como algo que aconteceu a alguém, esquecendo que por vezes fomos nós os responsáveis por tal acto. Ou então podemos lembrar-nos de bullying como vitimas.”
O interesse no estudo do bullying tem aumentado relativamente nos últimos vinte anos. A sua pesquisa teve início na Suécia com Olweus (1978, cit in Zins, 2007,). Este iniciou uma serie de estudos longitudinais de rapazes entre os 12 e os 14 anos nas escolas suecas.
Esta pesquisa gerou interesse