brinquedoteca

INTRODUO Este artigo vem mostrar a importncia de se criar cantinhos na educao infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades Com brincadeiras tradicionais, modernas, brinquedos pedaggicos, filmes, leituras, informtica e oficinas. Brincar e interagir com as crianas so experincias agradveis e incomparveis com qualquer outro tipo de atividade j realizada durante o curso de Pedagogia. Ldico deve ser uma ferramenta de auxilio ao professor no processo ensino-aprendizagem e no pensar que ir atrapalhar na questo do uso das brincadeiras, buscarem o laboratrio de informtica da escola para o processo ensino-aprendizagem tambm valido, na socializao e trabalhar a pesquisa coletiva de algum tema escolhido pelo professor, incluso digital dos alunos nos dias atuais interessante. A brincadeira uma atividade voluntria e consciente, uma forma de atividade social infantil onde a caracterstica a imaginao e diversos significados da vida, favorece uma ocasio educativa nica para a criana. Sendo assim, atravs da brincadeira que a criana representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu prprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois um espao onde a criana passa a vivenciar situaes do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua prpria personalidade, valores, tica e atitudes diante outras criana. A presena da brinquedoteca na vida das crianas hoje tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar as crianas aprendizagem, a aquisio de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradvel, onde se brinca e aprende fazendo. Atualmente vivemos um momento onde as crianas no dispem de espaos significativos Para brincar e criar suas prprias brincadeiras so vtimas de pequenos espaos tumultuados. A necessidade de um espao seguro onde a criana possa se desenvolver vem crescendo a cada dia, e a