brinquedoteca

BBb BB SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 CONCLUSO--------------------------------------------------------------------6 4 REFERNCIAS--------------------------------------------------------------------7 INTRODUO O presente estudo caracteriza a importncia de uma brinquedoteca em um ambiente escolar como um espao de aprendizagem. Diante de uma entrevista realizada com uma criana de 9 anos fica comprovada que hoje as crianas no tem o costume de ir a uma brinquedoteca e muitos nem sabem do que se trata. Considera a brinquedoteca no espao educacional com um espao voltado para brincadeira com funo ldica no diretiva e interventiva na ao docente e possibilitar experincias para desenvolver as potencialidades do educando. DESENVOLVIMENTO Em entrevista a uma criana de 9 anos , onde foi abordado se sabia o que era brinquedoteca , ele pensou , e enfim respondeu Um lugar cheio de vdeo games , computadores , carrinhos de controle remoto , avies de controle remoto... Enfim um mundo eletrnico, hoje as crianas esto to envolvidas no mundo virtual, que no sabe mais o que e brincar de verdade. Em uma pesquisa com professores da Rede municipal de ensino, como instrumentos de coleta de dados utilizou-se um questionrio composto de 4 questes abertas. Participaram dessa pesquisa 11 professores dessa rede municipal de ensino. O resultado apontou que o grupo conhece a importncia da brinquedoteca para mediar aprendizagem no meio educacional porm apresentaram um pensamento diferenciado dos referencias dessa pesquisa . Conclumos ser necessrio uma divulgao de um modelo de brinquedoteca , cursos de atualizaes aos docentes , visitas em locais que possuem brinquedotecas escolar e adoo de estratgias para reforar a sua funo estimulao da autonomia no