Brinquedoteca no contexto hospitalar

Quando uma criança sofre uma internação hospitalar exis- te uma série de alterações que são realizadas na sua rotina. Para assisti-la, é necessária uma atuação para diminuir os efeitos da do- ença e tratamento. Este artigo apresenta um Projeto de Extensão realizado na brinquedoteca de um hospital em Ponta Grossa/PR. O objetivo é humanizar a saúde e promover o lúdico. A metodologia do trabalho compreende atividades lúdicas, artísticas e de literatura in- fantil que são realizadas quatro vezes por semana no hospital e reu- niões de planejamento e avaliação. A clientela atendida corresponde a idades variando de 0 a 14 anos de diferentes cidades do Paraná. Os resultados são expressos na modificação dos comportamentos, na preservação do acervo de brinquedos para que os mesmos sejam socializados para outros pacientes. Estes fatos demonstram que a brinquedoteca hospitalar tem sido um espaço de valorização da saú- de, do brincar, da socialização e também da cidadania.
Palavras-chave: Brinquedoteca. Crianças e adolescentes. Hospital

As brinquedotecas nos hospitais do Brasil atualmente estão se tornando uma realidade. A lei No 11.104 (SANTIAGO, 2007) tornou obrigatória a instalação de brinquedotecas nos hospitais brasileiros. Esta lei surgiu a partir dos movimentos de humani- zação nos hospitais e simboliza que a inclusão do brinquedo neste ambiente, tem sido concebida como parte da assistência e da terapêutica às crianças e aos adolescentes hospitalizados. Neste processo, está ocorrendo o reconhecimento das necessi- dades infanto-juvenis e do papel da brincadeira para promoção do bem estar físico e social no ambiente hospitalar.
Quando uma criança ou adolescente sofre uma internação hospitalar, há uma modificação no seu curso de desenvolvi- mento e na sua forma de ver o mundo. A internação promove uma série de alterações na rotina e na vida da criança, do ado- lescente e dos seus familiares. Para assisti-los, faz-se necessá- ria uma atuação que busque diminuir os