Brinquedos de Garrafas Pet

Instituo Superior de Ensino Superior de São Paulo - Singularidades
Disciplina: Oficina de Jogos e Brincadeiras
Prof.ª ª: Marose Leila
Alunas: Larissa Coleti
Turma: 2 º ano – 4 º semestre
Data: 05.06.2013
PRÁTICA DE DOCENCIA E GESTÃO EDUCACIONAL (PDGE)
“Pegamos o telefone que o menino fez com duas caixas de papelão e pedimos uma ligação com a infância”. (Millôr Fernandes)

Atividade: Brinquedos de Garrafas Pet
Duração: 5 aulas – 50 minutos
Segmento: 3º ano
Objetivos:
Conhecerem a história dos brinquedos ao longo do tempo, a cultura e as características de um povo.
Criar, brincar, observar, praticar, imaginar e adquirir novos conhecimentos através da construção dos brinquedos;
Viver a alegria que o brincar proporciona.
Reconhecer a importância da preservação ambiental por meio das oficinas de confecçãos de brinquedos.
Conteúdos:
Buscar informações em diferentes tipos de fontes dos brinquedos (imagens, pesquisa na internet e livros).
Discutir a importância da reciclagem.
Construir brinquedos a partir de materiais recicláveis.
Roda de conversa sobre as as brincadeiras que foram transmitidas pela família.
E a importância do brincar.
Justificativa:
Em nossas vivências na Educação Infantil, percebemos que muitos pais não compreendem a importância do brincar na escola, pensam que as crianças apenas brincam no período em que permanecem na escola, ou em suas casas quando estão diante de uma televisão, desconhecendo que o brincar é um dos momentos mais importante para a construção das capacidades infantis.
Na brincadeira as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes tais como a atenção, a memória e a imaginação.
As crianças amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização de regras e papéis sociais. Segundo Dulce V. H. Machado, “O brincar pode ser visto, portanto, como a base sobre a qual se desenvolvem o espírito construtivo, a imaginação, a faculdade de sistematizar e abstrair; a