Brincar busca do prazer

DO Revista de divulgação técnico-científica do ICPG

Vol. 2 n. 5 - abr.-jun./2004 ISSN 1807-2836

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BRINCAR É COISA SÉRIA: A BUSCA DO PRAZER NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Gilvania Manes Soely de Fátima Oliveira Bonin Curso de Especialização em Educação Infantil Resumo Brincar é prazer, é descontração, é divertimento, é muito importante em todas as fases da vida e faz parte das necessidades vitais do ser humano. Queremos ressaltar sua importância para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo e cognitivo, tentando conscientizar pais, educadores e sociedade de que o ato de brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa que não é apenas lazer, mas também é coisa séria. Sendo assim, os educadores exercem papel fundamental nos Centros de Educação Infantil e devem promover situações lúdicas, onde a criança possa encontrar um ambiente desafiador, estimulante, motivador que lhe permita realizar a aprendizagem de maneira natural. Por isso, é necessário haver uma valorização da escola, da família e da sociedade em geral em relação à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância. 1. INTRODUÇÃO Ao elaborar este artigo, entendemos que os brinquedos e as brincadeiras são tão fundamentais ao ser humano como o alimento que o faz crescer. Vão além do divertimento. Servem como suporte para que a criança atinja o desenvolvimento sócio-emocional e cognitivo. As reflexões aqui apresentadas surgiram ao percebermos que os Centros de Educação Infantil são vistos como depósito de crianças, aos quais elas vêm para brincar e serem cuidadas, pois a sociedade acredita que brincar é passar o tempo, ou melhor, é “perda de tempo”, não acreditando nas capacidades que desenvolve na criança. Muitas vezes, os próprios docentes não acreditam na seriedade das brincadeiras e brinquedos, não vêem a criança como um ser ativo, pensante e participante, que busca, que também aprende brincando. É isso que pretendemos relatar neste artigo.