BRINCANDO E APRENDENDO

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8

REFERÊNCIAS............................................................................................................9

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho tem a finalidade de apresentar a prática pedagógica e a importância dos jogos de Educação Infantil, mostrando que os jogos, na Educação Infantil, são essenciais para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
E prioridade do professor que atua na Educação Infantil, com crianças de 4 a 6 anos, no processo ensinar e aprender matemática, proporcionar condições para que essas crianças compreendam a construção do número,a dificuldade que encontramos para compreender tal construção se reflete no processo de ensinar e aprender. Nesse caso, essa falta de conhecimento do professor contribui para que a idéia de número adquirida pela criança no processo de contar, ler e escrever ocorra de modo mecânico.
Assim, consideramos que um dos principais objetivos, no processo da construção do número, seja estimular a criança para que tenha confiança em suas próprias estratégias, em sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas e utilizar seus conhecimentos prévios, bem como dar à criança a oportunidade de observar os fatos, em especial, quando estes são contrários aos previstos por ela. Por essa razão, é necessário saber como a criança constrói os conhecimentos matemáticos.
No Brasil, a Educação Infantil tem sido objeto de estudos ao longo da História, o atendimento de crianças de zero a seis anos, em creches e pré-escola, constitui direito assegurado pela Constituição Federal de 1988, consolidada pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)” que estabelece a Educação Infantil