Brincadeiras

JOGOS
Os jogos sempre constituíram uma forma de atividade do ser humano, no sentido de ao, mesmo tempo, recrear e de educar. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. A partir do século XVIII quando se expande a imagem da criança como um ser distinto do adulto, o brincar destaca-se como típico da idade. Assim, as brincadeiras acompanham a criança e as instituições infantis. Nesse período da vida da criança, são relevantes todos os aspectos de sua formação, pois como ser bio-psico-social-cultural ela dá os passos definitivos para uma futura escolarização e sociabilidade adequadas, como membro do grupo social a que pertence.O jogo e a brincadeira são por si só, uma situação de aprendizagem.
Tanto o brinquedo como o jogo são produtos de cultura e seus usos permitem a inserção da criança na sociedade, assim o brincar é uma necessidade básica como é a nutrição, a saúde, a habitação e a educação; além de ajudar a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois, através das atividades lúdicas, a criança forma conceitos, relaciona idéias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento.
O QUE É JOGO?
Tentar definir o jogo não é tarefa fácil. Quando se pronuncia a palavra jogo, cada um pode entendê-la de modo diferente. Pode-se estar falando de jogos políticos, de adultos, crianças, animais ou amarelinha, xadrez, adivinhas, contar estórias, brincar de “mamãe e filhinha”, futebol, dominó, quebra-cabeça, construir barquinho, brincar na areia e uma infinidade de outros.
MAMÃE, POSSO IR? - Brincadeira originária do Rio Grande do Sul
Uma criança é escolhida para ser a mãe e as outras serão filhas.
De uma distância é estabelecido o seguinte diálogo:
- Mamãe, posso ir?
- Pode.
- Quantos passos?
- Três, de elefante.
A criança dá