brincadeiras pedagogicas

Páginas: 5 (1029 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS
UNIDADE UNIVERSITARIA DE JARAGUA.
Criada pela Lei nº 13.456 de abril de 1.999, publicada no DOE-GO de 20 de abril de 1.999
Av.Diva de Freitas Rios Qd.22Lt.17-Setor Aeroporto-Jaragua-Go
Telefone: 3326 4128 Fax: 33264128
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO DE PEDAGOGIA 5º / 6º PERIODO
Acadêmico: Murilo Moreira DamascenaProfessora orientadora: Maria Sueli
Leitura Programada
Lúdico
*Bingo das letras, do alfabeto utililizou-se cartelas com letras e desenhos para realizar o bingo, verificar o conhecimento do alfabeto.
*Dado posso capitão; utilizou- se um dado, delimitando uma linha imaginaria o objetivo e ensinar a socialização, o jogo transcorre de maneira onde deve se jogar um dado para dar os seguintescomandos, andar para trás ou para frente e outros movimento.
*Meio rural e meio urbano; apresentação de figuras que tinha na zona rural e na cidade identificação de frutas e construção de painel com figura.
*Coelhinho dentro e fora da toca; levou frutas para ensinar o nome das frutas, aprenderem a contar com as frutas e depois atividade lúdica coelhinho na toca.
*Abraço e alegria os alunos ficamseparados quando fala alegria os alunos pegam na Mao dos coleguinhas do lado e fala viva e quando disse abraço os alunos abraçam um aos outros, objetivo e coordenação motora.
*Escolha de um livro os três porquinhos, trabalhando a responsabilidade, e o convívio com o próximo, e a matemática, foram distribuídas para a crianças um quite com 1 copo com 12 lápis onde, se trabalha a matemática ondediariamente e feita a conta dos lápis.
*Imitando animais, colocar os alunos em círculo e escolhe um aluno colocar no centro e vendar os olhos e fazer com que o aluno descobrir quem esta imitando o som, trabalhando a percepção auditiva.
*Cores e tamanho; foram utilizadas brinquedos com forma geométrica, onde foi trabalhada a percepção tátil, e noções geométricas.
*Contando historia com fantoches;historinha dos fantoches com codinome de lipe, bia, onde se trabalhou letras a partir da repetição. Outra metodologia foi trabalhar os termos maior ou menor onde foram utilizados um papel grande onde os alunos desenhavam o coleguinha.
*Trabalhando cores, a brincadeira foi da batata quente, onde a professora utilizou uma bola, e quando era dito a palavra queimou a criança onde a bola parou sedirigia ate o centro do circulo e pegava uma cor e tinha que identificá-la.
*Jogo dos movimentos faça uma trilha com fita, com imitações, de acordo que ia andando na trilha os movimentos mudava de acordo com as pistas
*Balões sortidos; colocar números ou alfabetos dentro do balão, sendo que ao estocar os balões o aluno terá que ler ou decodificar letra ou numero;
*Brincadeira: cada macaco no seugalho trabalhando a coordenação motora, contagem e movimento.
*Coordenação motora e lateralidade foram trabalhada a musica cabeça ombro joelhos e pé, sendo executada com todos os alunos.
*Brincadeira de formar as palavras, o crachá foi utilizado e letras, sendo trabalhando a montagem de palavras no quadro negro.
*Foi confeccionado uma tu de papelão onde foram utilizados Desenho acompanhado dahistoria e musica da dona aranha em seguida foi feito uma aranha de copo descartável .
*Maior, menor, pesado e leve: Foram utilizados cosidos de galinhas e de codorna, trabalhando grandezas de pesos e medidas, utilizando a corrida do ovo na colher.
Literatura
*Conto da historia da largatinha que come folhas e frutos, trabalhando as cores, e a mutação da largata pra se transformar emborboleta.
*Teatro de fantoches introduzindo a historia da chapeuzinho vermelho,em seguida foi executado pintura e como atividade para casa os alunos teriam que reconta a historia para seus pais.
*Foram utilizados fantoches para explicar os direitos e deveres da criança, logo após foi contado a história da chapeuzinho amarelo.
*Historiados três porquinhos foram utilizados avental da historia,...
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