Breve análise do material didático utilizado na educação de jovens e adultos, no município de campo grande, ms.

Páginas: 26 (6418 palavras) Publicado: 6 de agosto de 2012
BREVE ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE, MS.



ANDRADE, Maria Celeste de Oliveira1 SATER, Chahine Abdo2

RESUMO: Este artigo resulta de uma pesquisa norteada por critérios qualitativos e quantitativos, na forma de entrevista e observação individuale coletiva realizada em três escolas do EJA de Campo Grande-MS . Objetiva-se verificar se os materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos nessas escolas condizem ou não com o nível de conhecimento teórico da classe. Neste artigo, as abordagens não apenas se voltam para as principais ênfases dessa pesquisa, como também acrescentam observações teóricas e interpretativas, destacandoa concepção de ambos os entrevistados, isto é, professores e alunos, sobre a realidade dos materiais didáticos por eles utilizados. Verificou-se a necessidade da pesquisa em função da carência de material teórico-empírico sobre o assunto, em Campo Grande-MS. Observou-se em uma das escolas que há precariedade de material didático, enquanto que em outra o livro didático é bastante utilizado naspráticas docentes. Já na turma de alunos do Programa Brasil Alfabetizado o livro didático “cai em desuso” devido à sua distribuição trienal. Espera-se que com a criação do Programa Nacional do Livro Didático para a Educação de Jovens e Adultos (PNLD-EJA), as escolas sejam mais bem contempladas com esse material.



ABSTRACT: This article stems from a research guided by quality criteria anddescriptive in the way of observation and interview the individual and collective held in schools of the Municipal and State Education Field Grande-MS and a group of the Literate Brazil Program. It aims to verify that the textbooks used in Youth and Adults are consistent or not with the level of theoretical knowledge of the class. In this paper, the approaches do not just turn on the main emphases ofthis research, but also add observations and theoretical interpretive, emphasizing the design of both respondents, that is, teachers and students about the reality of teaching materials for they used. Interest in the subject arose as a consequence of research directed towards this field, where it was perceived little or no theoretical and empirical material directed to this issue. There was scarcityof textbooks in state schools, while that the municipal and the Literate Brazil program, the textbook was more significant. Hopefully, this year 2011, according to Resolution issues n.51 National Fund for Development of Education establishing the National Textbook Program for Education and Youth Adults (NPDB-AYE), public schools are better dealt with this material is of fundamental importance inthe effectiveness of teaching and education in our country.
Palavras-chave: Material didático; EJA; nível de satisfação.
Key-words: Instructional material; EJA; level of satisfaction
____________________________________

1Aluna do curso de Pedagogia a distância, da UNIGRAN.

2Professora do EAD da UNIGRAN, mestre em Produção e Gestão Agroindustrial.

INTRODUÇÃO

O artigo aqui apresentadotem como objeto de estudo a investigação das práticas pedagógicas utilizadas nas fases 1 e 2 do 1° segmento do Ensino Fundamental, na Escola Estadual Professora Fausta Garcia Bueno, na Escola Municipal João Evangelista V. de Almeida e em uma turma do Programa Brasil Alfabetizado, que funciona em uma das salas da Paróquia São João Batista, no bairro do Cophasul em Campo Grande-MS. Tal pesquisa temcomo fonte de investigação o livro didático utilizado na Educação de Jovens e Adultos e a concepção que os professores e alunos possuem sobre o referido material.
A pesquisa tem como objetivo verificar se os materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos condizem ou não com o nível de conhecimento teórico da classe, analisar de forma abreviada o tipo de ideologia que se quer...
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