Brasil

Resumo
Na matéria o Brasil lê mal o colunista Cláudio de Moura Castro, afirma que os cursos E no provão poderiam trazer benefícios aos alunos, porém alguns médicos protestaram. Se na carreira mais etilizada alguns médicos não souberam interpretar o texto, imagine o resto. Para diagnosticar o problema o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP/MEC), buscou o Pisa que se refere a um sistema de testes de rendimentos escolar organizado sob a bandeira dos países membros da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que ao contrário dos testes convencionais, buscaram a competência em leitura que se usa no mundo real.
Os dois países do Terceiro Mundo que participaram desse estudo, Brasil e México, a dúvida era se seríamos últimos ou penúltimos. Foram prejudicados países onde havia alunos com defasagem idade-série, prejudicando ainda mais o sistema brasileiro.
O que interessa saber é por que não aprendemos a ler corretamente, o Pisa mostra que os alunos brasileiros conseguem decifrar o texto a ter uma ideia geral sobre o que ele está dizendo, daí para frente empacam. A surpresa é que alunos das escolas de elite, onde não existem problemas com professores e nem de ordem econômica, obteve um resultado trágico, ou seja, nossa incapacidade de decifrar um texto escrito, não se deve a pobreza, mas a um erro sistêmico.
Os alunos se contentam com uma compreensão superficial do texto, ou ficam tentando imaginar o que o autor poderia estar pensando, deixando sua imaginação disparar antes mesmo de processarem cognitivamente o texto, de decifra-lo seguindo os códigos rígidos da sintaxe.
A revolução possível na competência em leitura de nossa gente nos permitiria galgar outro patamar de desenvolvimento e isso pode acontecer a custo nulo praticamente, é só querer.