brandura resumao

A

Introdução e Contexto

lbert

Bandura
Prof. Giovanni K. Pergher

Características
Ênfase nas pessoas como agentes ativos
Ênfase nas origens sociais do comportamento
Ênfase nos processos cognitivos (pensamento)
Ênfase no comportamento como sendo específico para cada situação
Ênfase na pesquisa sistemática
Ênfase na aprendizagem de padrões complexos na ausência de recompensas

Reconceitualizando o reforço Hipóteses Exatas
Hipóteses Inexatas

Antecipação das conseqüências Desempenho eficaz Desempenho ineficaz Determinação do comportamento x

Reforço

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Regulação

Reduzida atenção do Behaviorismo quanto ao contexto social em que o comportamento ocorria Observação de que diversas aprendizagens ocorrem indiretamente
Percepção de que o condicionamento é cognitivamente mediado

Reconceitualizando o reforço Observação das conseqüências do comportamento Obtenção de informações relevantes

Elaboração de hipóteses sobre as prováveis conseqüências do comportamento Reconceitualizando o reforço Comportamento

2 conjuntos de conseqüências Reforço Vicário
(Indireto)

Auto-Avaliações
Resultados
externos

O indivíduo não precisa emitir um comportamento para ser reforçado

1

Aprendizagem
Observacional
Aprendizagem a partir da observação do comportamento de outros

Aprendizagem
Observacional
(Modelagem)

4 Processos

Atenção
Para haver aprendizagem, é preciso prestar atenção a elementos significativos do comportamento O que o indivíduo irá atentar é fortemente influenciado por sua bagagem prévia

Atenção
Retenção
Produção
Motivação

Retenção
Para que um comportamento possa ser aprendido, ele precisa ser armazenado em nosso sistema cognitivo
Codificação Simbólica: retenção através de imagens mentais e representações verbais

Produção
Na modelagem efetiva, o conhecimento precisa ser traduzido sob a forma de ação
Diferentes capacidades /