biologia

UNIVERSIDADE PAULISTA – Campus Bauru

Bauru – 2015

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PLANO DE ENSINO
I – EMENTA
Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Gêneros discursivos.
Qualidade do texto. Produção de texto.
II – OBJETIVOS GERAIS
 ampliar o universo cultural e expressivo do aluno;
 trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade;
 produzir na linguagem oral e escrita textos diversos;
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao término do curso, o aluno deverá:
 valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer;
 aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura;
 ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico;
 identificar as ideias centrais do texto;
 ampliar seu vocabulário ativo;
 expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da comunicação.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1) Conscientização da Importância da Leitura como Fonte de Conhecimento e Participação na Sociedade
2) As Diferentes Linguagens: Verbal, não Verbal; Formal e Informal
3) Noções de Texto: Unidade de Sentido
4) Textos Orais e Escritos
5) Estilos e Gêneros Discursivos: Jornalístico, Científico, Técnico, Literário, Publicitário
6) Interpretação de Textos Diversos e de Assuntos da Atualidade
7) Qualidades do Texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical;
8) Complemento gramatical;
9) Produção de textos diversos.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
O curso será desenvolvido por meio de: leitura de textos e produção de textos; aulas expositivas e interativas; trabalhos dirigidos.
VI – AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada de forma permanente, por meio de trabalhos, provas e participação em aula, conforme regimento da UNIP.
VII – BIBLIOGRAFIA
Básica
FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 13.