Biologia

Páginas: 27 (6675 palavras) Publicado: 23 de outubro de 2013
[anexo 6]

Conteúdos Programáticos

BIOLOGIA
ORIENTAÇÃO GERAL
O estudo da Biologia no ensino médio tem como objetivo apresentar os conhecimentos fundamentais deste campo da ciência, por meio
do estudo das moléculas, das estruturas e dos mecanismos que caracterizam os seres vivos, bem como as origens e evolução da vida,
sua diversidade e interações com o meio ambiente.
Este programa estáorganizado em cinco unidades que exploram os conhecimentos básicos da disciplina, buscando estabelecer relações
entre pontos fundamentais para o desenvolvimento da biologia moderna. Este programa procura também levar os candidatos a refletirem,
de forma integrada, sobre a importância do método científico, visando às suas futuras atividades profissionais.
O exame discursivo desta disciplinapretende avaliar a capacidade dos candidatos de resolver problemas a partir de temas atuais
aplicados ao cotidiano e de interpretar resultados experimentais para testar hipóteses.

PROGRAMA
Seres vivos
• Classificação dos seres vivos: sistemática filogenética; reinos e domínios
• Evolução: origens da vida; mecanismos e teorias evolutivas e de seleção; biodiversidade
• Bases da ecologia:ecossistemas e biomas; fluxo de energia e de matéria na biosfera; cadeias e teias alimentares; relações
ecológicas; ciclos biogeoquímicos; poluição e desequilíbrio ecológico
Vírus, células e tecidos
• Vírus: estrutura; tipos; reprodução
• Células procariotas e eucariotas: características morfológicas e funcionais; principais componentes químicos; mecanismos e fases
da divisão celular; sistemade biomembranas e mecanismos de transporte; organelas
• Bioenergética: respiração celular; fermentação; fotossíntese; quimiossíntese
• Multicelularidade: classificação, estrutura e funções dos tecidos animais e vegetais; desenvolvimento embrionário dos animais;
germinação e dormência
Bases da genética
• Os ácidos nucleicos DNA e RNA: estrutura; funções
• Cromossomos e genes: códigogenético; síntese de proteínas; regulação da expressão gênica; mutação e recombinação gênica
• Engenharia genética: tecnologia do DNA recombinante; células-tronco
• Hereditariedade: mendelismo e neomendelismo; doenças hereditárias; alterações no patrimônio genético
Bioquímica e fisiologia de animais e vegetais
• Metabolismo: estrutura e cinética de enzimas; anabolismo e catabolismo decarboidratos, lipídios e proteínas; tipos e funções dos
hormônios; vitaminas
• Processamento dos alimentos: digestão; absorção e transporte de nutrientes nos animais; captação de macro e micronutrientes
pelos vegetais
• Respiração: mecanismos; órgãos e tecidos envolvidos; captação e transporte de gases
• Circulação: mecanismos; órgãos e tecidos envolvidos; transporte da seiva nas plantas
• Excreçãonos animais: mecanismos; órgãos e tecidos envolvidos
• Homeostasia: mecanismos termorregulatórios; manutenção do pH; osmorregulação; equilíbrio hidrossalino e equilíbrio ácidobásico
• Sistema nervoso: estrutura; transmissão do impulso nervoso
• Reprodução: tipos; gametas e fecundação em animais e vegetais
• O sistema imune animal: anticorpos; processos imunológicos

1

VestibularEstadual 2014

2ª fase Exame discursivo

Manual do Candidato

Anexo 6

Saúde e bem-estar do homem
• Doenças infecciosas: agentes causadores; endemias, epidemias e pandemias
• Doenças parasitárias e carenciais no Brasil: agentes causadores; profilaxia
• Medidas preventivas em saúde pública: higiene; vacinação

FÍSICA
ORIENTAÇÃO GERAL
O estudo da Física no ensino médio tem, comoobjetivos principais, capacitar os estudantes a descrever e a interpretar qualitativa
e quantitativamente os fenômenos e sistemas físicos simples, relacionados com a experiência cotidiana e, ainda, contribuir para a
formação de sua cultura científica.
Este programa está organizado em quatro unidades que correspondem às áreas clássicas do estudo da disciplina, a fim de facilitar a
abordagem da...
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