Biografia de Paulo Freire

Páginas: 6 (1366 palavras) Publicado: 18 de agosto de 2014
DADOS BIOGRÁFICOS: Paulo Freire

Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de
1997) foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira.
Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,
tendo influenciado o movimento chamado Pedagogia Crítica.
A sua prática didática,fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de
estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição por ele, denominada
educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele
próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se de chavões
alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo doseu aprendizado. Destacou-se por seu trabalho
na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da
consciência política.
Autor de Pedagogia do Oprimido, livro que propõe um método de alfabetização dialético, se
diferenciou do "vanguardismo" dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o
diálogo com as pessoas simples, não só como método, mascomo um modo de ser realmente
democrático.
Em 13 de abril de 2012 foi sancionada a lei 12.612 que declara o educador Paulo Freire
Patrono da Educação Brasileira. Foi o brasileiro mais homenageado da história: ganhou 41 títulos
de Doutor Honoris Causa de universidades como Harvard.
Sua família fazia parte da classe média, mas Paulo Freire vivenciou a pobreza e a fome na
infância durante adepressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais
pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário método de alfabetização. Por seu empenho em
ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores,
especialmente na América Latina e na África. O talento como escritor o ajudou a conquistar um
amplo público de pedagogos, cientistassociais, teólogos e militantes políticos, quase sempre
ligados a partidos de esquerda.
A partir de suas primeiras experiências no Rio Grande do Norte, em 1963, quando ensinou
300 adultos a ler e a escrever em 45 dias, Paulo Freire desenvolveu um método inovador de
alfabetização, adotado primeiramente em Pernambuco. Seu projeto educacional estava vinculado ao
nacionalismo desenvolvimentista dogoverno João Goulart.
Primeiros trabalhos
Freire entrou para a Universidade do Recife em 1943, para cursar a Faculdade de Direito,
mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Apesar disso, nunca exerceu a
profissão, e preferiu trabalhar como professor numa escola de segundo grau lecionando língua
portuguesa. Em 1944, casou com Elza Maia Costa de Oliveira, uma colega de trabalho.Em 1946, Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do
Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres.
Em 1961 tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade do
Recife e, no mesmo ano, realizou junto com sua equipe as primeiras experiências de alfabetização
popular que levariam à constituiçãodo Método Paulo Freire. Seu grupo foi responsável pela
alfabetização de 300 cortadores de cana em apenas 45 dias. Em resposta aos eficazes resultados, o
governo brasileiro (que, sob o presidente João Goulart, empenhava-se na realização das reformas de
base) aprovou a multiplicação dessas primeiras experiências num Plano Nacional de Alfabetização,
que previa a formação de educadores em massa e arápida implantação de 20 mil núcleos (os
"círculos de cultura") pelo País.
Em 1964, meses depois de iniciada a implantação do Plano, o golpe militar extinguiu esse
esforço. Freire foi encarcerado como traidor por 70 dias. Em seguida passou por um breve exílio na

Bolívia e trabalhou no Chile por cinco anos para o Movimento de Reforma Agrária da Democracia
Cristã e para a Organização das...
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