bioetica

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO
Curso de Pedagogia

SÍNTESE DE ARTIGO ACADÊMICO - BIOÉTICA

São Paulo
2011

Essência do Texto

• A educação no Ensino Médio Brasileiro
• A Bioética em seu caráter trans, inter e multidisciplinar
• Valorização do principio da dignidade do ser humano
• Confluência de visões da Bioética e Educação

Síntese

Os alunos do Ensino Médio devem ser educados de modo transversal, ou seja, totalmente ligados a formação ética. Formação ética é nada mais que o processo de desenvolvimento da totalidade do humano.
De tal forma nos parece curioso relatar sobre as mudanças que a Bioética pode causar no Ensino Médio, já que todas as modificações que vem ocorrendo, se ligam com a educação.
Diante disso, é possível mostrar a esses alunos mudanças que nunca acontecerá antes, como o Aquecimento global, que por meio da população contemporânea pode se destruir toda a vida do planeta. Ou seja, é o momento certo para a ‘ética de vida’ – Bioética – unir-se a educação, fortalecendo o respeito aos direitos humanos, e a dignidade humana.
O difícil é conseguir associar e interligar a Bioética na Educação brasileira, que através de pesquisas nos mostra uma Educação pobre. Para ter uma noção, dentre 5.500 municípios do país, apenas 10 atingiram a média 6,0. E ainda mais, a quantidade de indivíduos entre 16/17 anos fora do Ensino Médio é muito grande, cerca de 25% dos adolescentes dessa faixa etária não estão matriculados, contudo pelo motivo de não ter escolas em seus municípios.
Mas afinal, porque a Bioética é tão importante na Educação do Ensino Médio?
No inicio do século XXI, a Bioética, que era entendida como disciplina, ciência ou movimento social, evoluiu, envolvendo diversas áreas como saúde, política, educação, meio ambiente, entre outras. A confluência de visões da Bioética e da Educação revela que a prática de investigação cientifica e utilização do saber deve estar