Bingo da citologia

BINGO DAS CÉLULAS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE CITOLOGIA

Silva, K. O1; Anic, C. C.2; Costa, M. R. B3; Lobato, E. P. C4; Brito, B. C. S.5
1 Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus-Centro, 2Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus-Centro, 3 Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus-Centro, 4Colégio Brasileiro Pedro Silvestre (SEDUC) e 5Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus-Centro [e-mail]1 - [e-mail]2 - [e-mail]3 - [e-mail]4 - [e-mail]5

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma alternativa para se trabalhar o conteúdo de citologia de maneira mais dinâmica e eficaz, já que o mesmo por ser um conteúdo abstrato e dependente da imaginação dos alunos, desperta um grande desinteresse por parte destes. Na procura de novas formas metodológicas de ensino, surgiu o interesse pelo lúdico, assim como a partir dele, de se promover a aprendizagem. Aplicou-se um questionário com os graduandos da turma de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), com o intuito de verificar as possibilidades de aplicação do Bingo das Células em sala de aula, assim como também a visão que os futuros docentes teriam a respeito do jogo como ferramenta de auxílio na aprendizagem. Os dados coletados, a partir do questionário de avaliação, indicaram a visão positiva dos alunos em relação à utilização, não só dos jogos didáticos, em sua maioria, mas também do Bingo das Células, foco principal deste artigo e que ao longo do período, até ser aplicado com os graduandos, sofreu algumas modificações, para melhor ir se adequando as necessidades dos alunos, assim como também para servir de auxílio para o professor dentro de sala de aula.

Palavra – chave: Jogos educativos; Citologia; Ensino de Ciências; Educação; Ensino de Biologia.

Abstract

This article aims to present an alternative to cytology work content in a more dynamic and