Behaviorismo

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UNIME – UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

CURSO DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO E

COORDENAÇÃO.

Lauro de Freitas

2012.2

Ana Cristina do Espírito Santo

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO

E COORDENAÇÃO.

Relatório apresentado para conclusão da disciplina Estágio Curricular em Gestão e Coordenação, 8º. Semestre, do Curso de Pedagogia da União Metropolitana de Educação e Cultura – UNIME/Lauro de Freitas, sob Orientação da profª Maildes Fonseca.

Lauro de Freitas

2012.2

1.0 – INTRODUÇÃO

Enquanto futuro educador é fundamental desmistificar conceitos pré-definidos em relação à práxis pedagógica, participando do processo de ensino e aprendizagem de forma coerente, pensando na prática educativa com responsabilidade e senso crítico nas suas respectivas ações.

Antes de qualquer coisa, é importante que o graduando (a) experimente sensações de como conduzir uma turma, resolver os problemas pedagógicos inseridos nela e conhecer de fato a vida de seus alunos, então se pode dizer que passando por essa fase poderá encontrar sua verdadeira essência de educador. Assim, construirá sua identidade profissional, se percebendo também como um sujeito formador de opiniões.

Estagiário vivencia um processo com todas as suas etapas de diagnóstico, planejamento, execução e avaliação num espaço de tempo definida com começo, meio e fim, [...]. Desenvolve a atitude de autonomia e criatividade dos estagiários uma vez que possibilita a descoberta de espaço intervenção significativa para sua formação e para as escolas (Pimenta, 2004, p.228).

O estágio é uma experiência muito importante durante a formação docente, de modo que contribui significativamente para o crescimento e amadurecimento