basquetebol

Páginas: 32 (7781 palavras) Publicado: 25 de junho de 2014
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O ENSINO DO BASQUETEBOL
Maria Marta Lopes Flores – UFG
mmlopesflores@brturbo.com.br
Fernanda Ferreiro Belo Rodrigues – UFG
ffbelo@hotmail.com

Resumo: A presente pesquisa, apresenta como tema as relações entre as Políticas
Educacionais e o Ensino do Basquetebol nos ambientes educacionais, e tem como
problemática investigativa identificar quais as relaçõesexistentes entre as legislações
educacionais (Lei de Diretrizes e Bases e Parâmetros Curriculares Nacionais) traçadas para a
Educação Física e os impactos dessas políticas no ensino do basquetebol nas aulas de
Educação Física da cidade de Catalão-Go.
Palavras-chave: basquetebol; educação física; políticas educacionais

Este estudo tem como tema central a relação existente entre as políticaseducacionais e
o ensino do basquetebol nas escolas estaduais e municipais de Catalão-GO, voltada para o
Ensino Fundamental. Ressaltamos que inicialmente a pesquisa foi direcionada somente as
escolas estaduais, mas nos deparamos com apenas uma das escolas ministrando no momento1
o basquetebol. Assim, ampliamos a nossa pesquisa também para as escolas municipais, sendo
que a definição das escolasutilizadas como amostra foi o fato de estarem trabalhando com o
conteúdo basquetebol nas aulas de Educação Física no momento da pesquisa.
E necessário salientar que, muitas das escolas estaduais, alegaram não trabalhar com
essa modalidade devido à falta de materiais e até mesmo por não terem afinidade com esse
esporte, outros professores do nosso município, chegaram a afirmar que não trabalham com oconteúdo basquetebol por que alguns alunos não gostam desse esporte.
Nosso interesse em discutir essa temática surgiu de nossa participação em um grupo
de pesquisa na Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão (UFG-CAC), com o tema “O
Impacto das Políticas Educacionais no Ensino do Basquetebol nas Aulas de Educação Física
da Cidade de Catalão – GO”. Esse grupo de pesquisa teve início emagosto de 2006 e os
integrantes do grupo pertenciam às áreas de estudo da Pedagogia e da Educação Física, cujo
objetivo principal era aprofundar os estudos sobre as políticas governamentais para a
Educação e mais especificamente para área da Educação Física.
Em decorrência da participação nesse grupo de pesquisa e a relevância das leituras e
discussões realizadas, surgiu o desejo deaprofundarmos mais sobre as políticas educacionais
1

Referindo-se ao momento da pesquisa, que ocorreu no 1° semestre de 2008.

1

e o ensino da Educação Física nas escolas de Catalão, com foco no esporte basquetebol visto
que o mesmo não tem sido considerado relevante para a Educação Física escolar2.
Nosso primeiro contato com a modalidade Basquetebol, ocorreu durante a disciplina
“Metodologiade Ensino e Pesquisa em Basquetebol”, no 6° período do curso de Educação
Física da UFG-CAC. Ao vivenciar esse esporte durante nosso curso de licenciatura em
Educação Física e a experiência no grupo de estudo citado anteriormente, despertou ainda
mais o intuito de estarmos aprofundando a pesquisa com essa temática.
Tais vivências com o basquetebol levaram-nos a refletir acerca da construção dasPolíticas da Educação e conseqüentemente da Educação Física e sua influência no ensino do
basquetebol em ambientes educacionais da cidade de Catalão Goiás. A pesquisa realizada nos
permitiu estabelecer as relações presentes entre as propostas governamentais e a prática
pedagógica dos professores no trato com o conteúdo específico da Educação Física definindo
as contribuições e problemáticasque as atitudes governamentais provocam no interior das
escolas.
Propomos, portanto, como problemática investigativa deste estudo detectar quais as
relações entre a Lei de Diretrizes e de Bases da Educação Nacional3, os Parâmetros
Curriculares Nacionais4 e os impactos destes, no ensino do basquetebol em ambientes
educacionais da cidade de Catalão – Goiás?
Para respondermos ao problema da...
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