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Universidade Federal de Uberlândia
Faculdade de Ciências Integradas do Pontal
Curso de Geografia
VII SEMINÁRIO PIPE
Projeto Integrado de Práticas Educativas – PIPE IV
IV Período 2014 /2015 – Matutino. Disciplina ministrada pelo Profº. Dr.º Leda Correa Pedro Miyazak IV Período 2014/2015 –
Noturno . Disciplina ministrada pelo Profaº. Dra.º Cláudia Lúcia da Costa

Introdução

Resultados

A disciplina de Projeto Integrado de Práticas Educativas é de cunho pedagógico e está inserida na grade curricular do Curso de Graduação em
Geografia com habilitação em Bacharelado e Licenciatura. Esta tem como
Diante dos modelos apresentados, inicialmente foram selecionados 4

objetivos:

( quatro)

• Promover a inclusão social de alunos deficientes visuais em escolas regulares e quebrar os preconceitos
•

mapas táticos, em seguida estipulou-se apresentando os

biomas brasileiros que seria representado em forma de maquete, conforme, seguem expostas no hall do bloco B. Segue abaixo a foto 01.
Foto 01: Mapas Táticos Prontos

Criar e produzir, adaptando material pedagógico voltado a estudantes cegos e de baixa visão dos ensinos Fundamental e Médio.

• formar professores para atendimento a profissionais da área e a famílias. Além dos objetivos estabelecidos tem-se a ementa que sugere a escola como espaço de reflexão. Fontes de pesquisa em educação voltada para alunos com deficiência visual. Caracterização do contexto e das relações de trabalho na escola; levantamento do ambiente educativo das escolas,

Fonte: Santos .W. A. (2015)

mediante a elaboração de instrumentos de pesquisa e de categorias de

No outro turno, o PIPE IV teve como objetivo, de confeccionar materiais

análise que permitam ao futuro professor realizar um primeiro estudo de

didáticos inclusivo para alunos com deficiências visuais.

caracterização do seu contexto de trabalho: gestão e funcionamento das escolas de Educação Básica.

Desenvolvimento

Considerações Finais

Na disciplina de PIPE IV, no turno matutino, houve