Bandejao

Páginas: 3 (735 palavras) Publicado: 3 de junho de 2015
Administração e Ciências Contábeis
Métodos Quantitativos
Geraldo Magela Perdigão Diz Ramos
Noturno

1) (1,5 pontos) Um dos objetivos de uma gestão é lucrar o máximo possível com o capital investidoem uma empresa. Uma medida do bom desempenho é o retorno sobre a contrapartida – a razão da entrada líquida pela contrapartida das ações. Mostrados a seguir estão os mais recentes retornos sobre asporcentagens de contrapartida para 60 empresas:
6,2 – 6,2 – 6,7 – 6,8 – 6,8 – 6,9 – 6,9 – 7,0 – 7,4 – 7,5 – 7,5 – 7,8 – 8,0 – 8,0 – 8,5 – 8,5 – 8,7 – 8,8 – 8,9 – 9,0 - 9,1 – 9,5 – 9,6 – 9,7 – 9,7 – 9,9– 10,2 – 10,3 – 10,8 – 10,9 – 11,0 – 11,0 – 11,4 – 11,6 – 11,6 – 11,7 – 11,9 - 12,2 – 12,3 – 12,3 – 12,5 – 12,5 – 12,6 – 12,7 – 12,8 – 12,8 – 12,9 – 12,9 – 13,0 – 13,5 – 13,6 – 14,1, – 14,1 –15,6 – 15,7– 16,0 – 16,5 – 16,5 – 16,8 – 17,3

Com relação aos dados em epígrafe, forme uma distribuição de frequências, sabendo-se que k = 7 e arredondando o valor de “ h “ para o DÉCIMO mais próximo ou (f1)
-2 -
2) (1,5 pontos) O Relatório de uma determinada empresa relatou sobre o uso de tecnologia doméstica por pessoas com 12 anos ou mais. Os dados que seguem são as horas de uso do computador pessoaldurante uma semana por amostra de 50 pessoas:

Número de horas Número de pessoas (fi)
3 ├ 4 7
4 ├ 5 5
5 ├ 6 9
6 ├ 7 6
7 ├ 8 2
8 ├ 9 9
9 ├ 10 8
10 ├ 11 4
50
Com relação aos dados epigrafados,pergunta-se:
a) Qual é a frequência acumulada crescente da 4ª classe?
b) Qual é a freqüência percentual da 8ª classe?
c) Qual é o ponto médio da 7ª classe?
d) Qual é o percentual de usuários que utilizam ocomputador entre 5 horas semanais (inclusive) a 9 horas
semanais (exclusive)?
e) Qual é a quantidade de usuários que utilizam o computador abaixo de 8 horas semanais (exclusive)?
f) Qual é a quantidadede usuários que utilizam o computador acima de 4 horas semanais (inclusive)?
- 3 -
3) (1,5 pontos) Com 80 sacos de milho de 30 kg cada uma, pode-se fabricar 50 sacos de fubá de 20 kg cada.
Para...
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