Bacharel em teologia

FACULDADES FACEL
Curso de Pós-Graduação em Docência do ensino Religioso
Nome do Aluno: Carlos Alberto Pereira de melo
Data de Início: 27/04/2013
Disciplina: Metodologia do Ensino Superior
Data da entrega: 10/06/2013

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

INTRODUÇÃO:

O PLANO DE AULA O conhecimento de normas de planejamento para a elaboração do plano de aula leva-nos a uma compreensão mais detalhada acerca da apresentação do assunto dentro do âmbito educacional. A maneira como se planeja é fundamental para o êxito do professor em sala de aula. O planejamento atinge diversas áreas do conhecimento, e por isso ele deve ter princípios que norteiam a sua construção.
Saber entender os diversos aspectos que permeiam o ensino dentro da sala de aula é poder verificar os conceitos que leva-nos a uma interpretação mais clara da importância de se fazer um planejamento utilizado as diversas técnicas existentes. Este trabalho visa reforçar o assunto em questão, uma vez que todo professor deve se capacitar para oferecer uma metodologia em sala de aula que atinjam seus alunos.

DESENVOLVIMENTO:

Planejar é organizar ações voltadas aos trabalhos tanto do professor como do aluno. Moretto (2007) nos diz que essa é uma definição que mostra que o planejamento deve existir a fim de auxiliar os trabalhos das pessoas envolvidas no ambiente educacional. Gandin (2008. P.01) fala que o planejamento é responsável por dar uma eficiência para a tomada de decisões, e que essas decisões devem ser interpretadas com um olhar construtivo. Estudando esta matéria, podemos ver que a mesma se subdivide em 05 (cinco) tópicos, a saber: Planejamento, Plano Nacional de Educação, Plano de curso, Plano de Aula e Plano de ensino. Por planejamento entendemos que seja um instrumento de todo o processo educacional; no plano nacional de educação a história tem sua importância enquanto ela nos trás algo que se relaciona com os acontecimentos; quanto ao plano de curso é um processo continuo que