Avaliação

1. Explique como o professor pode transformar a avaliação em instrumento de aprendizagem.

Para que o professor transforme a avaliação em instrumento de aprendizagem basta que ele tenha em mente que a avaliação é um instrumento de, ou o instrumento de apoio mais importante que possui em suas mãos. É verdade que a tomada dessa consciência não é fácil, uma vez que temos em mente idéias erradas a respeito da avaliação, pois ainda achamos que a mesma está ai para punir, aprovar ou reprovar um aluno. Temos que aceitar que a avaliação é uma ferramenta que nos auxilia em todas as etapas de nosso trabalho, ou seja, é ela que norteia o planejamento de nossas ações, pois é ela que nos dá resultados quanto às facilidades e dificuldades dos alunos. O que não podemos é simplesmente pegar tais dificuldades e facilidades e simplesmente converte-las em notas, em números, o que devemos fazer é refletir de maneira consciente para somente assim fazer um novo planejamento de nosso trabalho. Sem sombra de dúvidas, a avaliação é um processo natural, que nos permite ter consciência do que fazemos.

1. Reflita sobre alguns pontos referentes à interdisciplinaridade:
• O sentido desta proposta no contexto social/educacional atual
• Pontos positivos

A interdisciplinaridade é uma idéia que podemos considerar como nova quando falamos em teorias educacionais, uma vez que consideramos que a mesma surgiu em nosso país apenas na década de 70. É uma teria sem sombra de duvidas fantástica no que diz respeito ao modo de se ensinar, uma vez que é atual no sentido de ir de encontro a nossas realidades educacionais e sociais, ou seja, atualmente não conseguimos mais tratar de um assunto de forma isolada, estanque sem que mencionemos ao menos duas ou três outras “áreas” do conhecimento. É critica no que diz respeito aos questionamentos que faz à visão fragmentada do ensino, porém eficaz quando bem aplicada em diversas fases da educação, seja ela básica ou qualquer outra. Na educação básica,