AVALIAÇÃO

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

sumário

1 - INTRODUÇÃO 06
2 - DESENVOLVIMENTO..........................................................................................08
2.1 – Docência no Ensino Superior........................................................................08
2.2 – A Avaliação da Aprendizagem: Percurso Histórico...................................09
2.3 - Concepções e Modalidades Avaliativas........................................................10
2.3.1- Tendências internacionais: homogeneização e diferenciação.................13
2.3.2 - A Avaliação do Ensino Superior no Brasil.................................................21
2.4 – Técnicas e Instrumentos Avaliativos Utilizados na Docência Universitária.............................................................................................................23
2.5 - Definições dos Objetivos da Avaliação.........................................................24
2.6 - Funções do Processo Avaliativo e a Relevância da Qualidade..................................................................................................................26
3 - CONCLUSÃO.......................................................................................................27
REFERÊNCIAS..........................................................................................................30
RESUMO
O presente estudo tem o objetivo de analisar e comparar percepções sobre a Avaliação da Aprendizagem dos alunos de graduação. O resultado da investigação proporciona reflexões acerca dos métodos da avaliação no ensino do terceiro grau, sobre a formação do futuro docente em relação a sua prática avaliativa e a necessidade de envolver os estudantes nas decisões do seu processo avaliativo.
Palavras-Chave: avaliação da aprendizagem; ensino superior; participação do aluno.

ABSTRACT
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