avaliação

Avaliação de Português-7º série

Leia as sugestões de uso de um composto de mel e extrato de própolis para responder às questões de números 1 a 3:

Sugestão de Uso

1. Puro:
Uma colher de chá ou sobremesa, várias vezes ao dia.
Consumir adequadamente.
Para crianças: metade das porções, ou se preferir, diluir a porção em 1/4 ou ½ (aprox. 125 mL) de uma xícara com água morna, tomando de colher em colher.

2. Em forma de chá:
Adicione 1 a 2 colheres de sopa em uma taça ou xícara com água quente ou chá. Mexa até misturar bem.

3. Em forma de spray:
Caso você tenha o flaconete spray, para uma mistura “forte”, faça da seguinte forma:
– 1/2 parte de composto e
– 1/2 parte de água filtrada.
Agite bem até a mistura se tornar homogênea.

1- O texto acima pertence a tipologia: A- relatar
B- prescrever
C-narrar
D- opinar

2-As três sugestões de uso desse composto vêm escritas na bula de um xarope. O texto foi escrito para ser lido, especialmente, por:

A- adultos, para que eles tenham a orientação adequada de seu uso.
B- crianças doentes, para que, sozinhas, escolham a forma mais agradável de tomar o xarope.
C- aos farmacêuticos pouco experientes, para que eles possam vender mais o produto.
D- aos médicos, a fim de alertá-los dos perigos de dosagens erradas.

3-As formas verbais – Adicione, Mexa, faça, Agite – estão conjugadas no Modo Imperativo. Essas formas servem, no contexto, para indicar uma

A-súplica.
B-constatação.
C-recomendação.
D- hipótese

Leia o texto atentamente para responder as questões 4 e 5:
**VEJA O QUE ACONTECE QUANDO VOCÊ ACABA DE BEBER UMA LATA DE REFRIGERANTE**
Primeiros 10 minutos: 10 colheres de chá de açúcar batem no seu corpo, 100% do recomendado diariamente. Você não vomita imediatamente pelo doce extremo, porque o ácido fosfórico corta o gosto.
20 minutos: O nível de açúcar em seu sangue estoura, forçando um jorro de insulina. O fígado responde transformando todo o açúcar que recebe