Avaliação institucional

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE.
ALUNA: TAISA DA CONCEIÇÃO MIRANDA.
PROFESSOR: LINCOLN DE ARAÚJO SANTOS.
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO FERRAMENTA DE MUDANÇA.

A Avaliação Institucional é uma ferramenta de busca contínua de atualização e de auto-superação por aqueles que devem estar comprometidos com o processo de mudança e de auto-regulação institucional, ao nível das estruturas de poder e do sistema, assegurando, assim, sintonia com as mudanças operadas no entorno, na economia, na ciência e tecnologia. Este processo se dá de forma lenta, gradual, com avanços e retrocessos, de não acomodação, de compromisso com o futuro, utópico. O mundo está em construção, e nesse sentido, a avaliação institucional se doa como uma “cultura”, costumes que levarão à mudança. Quanto mais os projetos de vida e os planos operacionais estratégicos forem expressão da avaliação institucional, mais a cultura de avaliação terá conseguido enraizar-se e consolidar-se. Segundo o autor Dias Sobrinho (1998), um enfoque de “avaliação institucional”: “vem de cima pra baixo e de fora pra dentro” sendo expressão de políticas neoliberais, alimentadas por organismos internacionais, como o Banco Mundial, sendo seu eixo dominante a lógica de mercado, que visa maior produtividade e eficiência, diferenciação e hierarquização das instituições. Foi mais precisamente no governo FHC, anos 90, que se estabeleceu essa política. Nossa cultura é forjada. É mais uma formalidade. Fomos educados dentro do pensamento autoritário. O modelo neoliberal reduz o Estado. Martinato (1998) fala em avaliação como instrumento do poder e como processo de melhoria da qualidade do fazer universitário. A avaliação institucional é um terreno pantanoso, porque dependendo de quem a controla, pode-se transformar num instrumento de opressão. Belloni (1998), fixada no conceito de função social da avaliação, distingue entre avaliação como “controle e hierarquização entre