AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Autora: Silvanice de Fátima Silva Oliveira
Orientadora: Profª Maria José Netto Andrade

Resumo

Este trabalho tem o propósito de analisar o processo de avaliação diagnóstica na escola contemporânea nos anos iniciais. Quando se pensa em avaliar, é impossível deixar de refletir sobre o erro, porém é preciso não preocupar-se diretamente com ele; e sim; dar maior importância a ação e ao “feedback” que o erro desencadeia no processo. A criança que erra está convivendo com uma proposta de trabalho não adequada. Nem por isso deixa de estar em momento evolutivo do processo de aquisição do conhecimento. Pretende ajudar a esclarecer a eficácia da avaliação diagnóstica e sua relação com o processo de alfabetização e letramento na prática educacional. Trata-se de pesquisa bibliográfica que busca fundamentar-se nos estudos de LUCKESI (1996) e em programas oficiais do governo.

Palavras – chave: Avaliação diagnóstica. Letramento. Alfabetização.

INTRODUÇÃO

O presente artigo apresenta uma análise sobre o processo de avaliação adotado pelos educadores nos anos iniciais da educação básica no Brasil. Os tipos de avaliação, a forma como são aplicadas e como podem refletir no desenvolvimento escolar do aluno. A responsabilidade de escolher o procedimento certo na hora de avaliar o conhecimento tendo consciência de que não consiste simplesmente em aplicar uma prova, exigindo que o aluno acerte determinado número de questões.

A avaliação diagnóstica e sua importância no processo de alfabetização e letramento, traz à discussão, um tema complexo que está constantemente relacionado à maneira como o(a) professor(a) vê o mundo e ao modelo didático que utiliza. Baseado em alguns tipos de avaliação, afirma-se que todo tipo de avaliação deve relacionar-se com os outros componentes do projeto curricular da escola.
É elementar a análise deste tema devido às atuais visões do sistema