Avaliação das aprendizagens em filosofia

Aires Almeida – António Paulo Costa

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS EM FILOSOFIA – 10.º/11.º ANOS

Com o apoio científico da

Índice

Introdução ..................................................................................................................... 3 1. Competências filosóficas e competências não filosóficas: afinal o que é a filosofia?........................................................................................................................ 7
Concepção de filosofia e avaliação em Filosofia ................................................................................9 Uma caracterização da actividade filosófica .....................................................................................11 Os conteúdos filosóficos .....................................................................................................................13 Articulação entre as competências e os conteúdos filosóficos relevantes ...................................14 Quadro 1 – Competências filosóficas básicas....................................................................................16 Quadro 2 – Atitude filosófica ..............................................................................................................17

2. Hierarquização de competências e elaboração de critérios de avaliação......... 19
Competências filosóficas e competências transversais ..................................................................19 Quadro 3 – O «Quadrado das Competências» ..................................................................................20 Hierarquização de competências e elaboração de critérios de avaliação......................................22

3. Actividades e instrumentos de avaliação ............................................................. 25
Quadro 4 – As actividades e as competências que elas avaliam ......................................................28 Resolução de testes escritos