Avaliativa de libras

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Língua Brasileira de Sinais

Questões Dissertativas | |
|1) A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a |
|importância de conhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e |
|enriquecer a compreensão do tema. (0,5) |
|Você percebeu que ao longo da história, diferentes representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais |
|construíram as principais abordagens educacionais da Educação de surdos no mundo. Agora defina cada uma delas; (0,5) |
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|Oralismo: Na história houve uma época que tinha ampla valorização e aceitação da Língua de Sinais e a partir do congresso de Milão de 1880, a Língua de |
|Sinais foi banida completamente na educação de surdos impondo ao povo surdo o oralismo. Devido à evolução tecnológica que facilitavam a pratica da |
|oralização pelo sujeito surdo, o oralismo ganhou força a partir da segunda metade do século XIX. A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única|
|forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, e a Língua de Sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização. |
|Essa técnica de leitura labial: “ler” a posição os lábios e captar os movimentos dos lábios de alguém esta falando é só útil quando o interlocutor formula |
|as palavras de frente com clareza e devagar. A maioria dos surdos só conseguem ler 20% da mensagem através da leitura labial, perdendo a