Avaliação educacional

Páginas: 18 (4340 palavras) Publicado: 15 de outubro de 2011
AUTARQUIA EDUCACIONAL DE SALGUEIRO
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DO SERTÃO CENTRAL
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - 6º PERÍODO

PORTFÓLIO ACADÊMICO: PLANEJAR, EXECUTAR E AVALIAR

Salgueiro - PE
2010

PORTFÓLIO ACADÊMICO: PLANEJAR, EXECUTAR E AVALIAR

Portfólio Acadêmico apresentado ao curso de Matemática da Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central – FACHUSC como requisitoda avaliação na disciplina de Didática e Planejamento Educacional.
Orientadora: Professora Ma. Maria das Graças Bento Gonçalves e Oliveira.

Salgueiro - PE
2010

O desenvolvimento da capacidade geral de pensamento e livre-arbítrio sempre deveria ser colocado em primeiro lugar, e não a aquisição de conhecimento especializado. Se uma pessoa domina o fundamental no seu campo de estudo eaprendeu a pensar e a trabalhar livremente, ela certamente encontrará o seu caminho e será mais capaz de adaptar-se ao progresso e às mudanças.

Albert Einstein (1879-1955)

Dedicamos este trabalho primeiramente a Deus, pois sem Ele, nada seria possível e não estaríamos aqui reunidos, desfrutando, juntos, destes momentos que nos são tão importantes e aos nossos pais pelos esforços, dedicação ecompreensão, em todos os momentos desta e de outras caminhadas.
AGRADECIMENTOS

Agradecemos a todos os colegas da turma por terem sempre sido prestativos nos momentos de dúvidas quando não estavam presentes os professores, as professoras Graça Bento e Neide que nos orientaram em sala de aula neste trabalho acadêmico e aos alunos da FACHUSC que repassaram seus conhecimentos adquiridos sobreconstrução de Portfólio Acadêmico.

RESUMO

O Portfólio Acadêmico aplicado na turma do 6º período de matemática da FACHUSC pela professora Ma. Maria das Graças Bento Gonçalves e Oliveira é uma forma de avaliação que consiste no acompanhamento dos conteúdos dados no semestre em todas as suas aulas. Os conteúdos dados foram trabalhados de forma participativa pelos alunos da turma e vem a se somar aosdemais conteúdos pedagógicos estudados no curso. As questões que foram levantadas em relação à didática, planejamento, execução e avaliação desde os primórdios do ensino no Brasil, e no mundo, nos fizeram perceber como esses temas evoluíram e foram importantes para o desenvolvimento educacional das sociedades, e nos faz refletir que o acompanhamento didático e pedagógico está cada vez mais emevidência no modelo de ensino atual.
Palavras-chave: Acompanhamento, Participação, Didática, Planejamento, Execução e Avaliação.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
1. DESENVOLVIMENTO PESSOAL ........................................................................09
1.1 Aprender a cada dia.............................................................................................09
1.2 A busca peloconhecimento.................................................................................10
2. DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO ..................................................................11
2.1 Dinâmica inicial de conhecimento da turma.........................................................11
2.2 A importância dos quatro pilares da educação....................................................112.3 Dinâmica: Planejamento, execução e avaliação..................................................12
2.4 Os quatro pilares na formação da sociedade.......................................................12
2.5 Leitura dinâmica como forma de pesquisa...........................................................13
2.6 Avaliação doaprendizado....................................................................................13
2.7 Primeira explanação sobre o Portfólio..................................................................14
2.8 Tipos de avaliação e suas importâncias...............................................................14
2.9 O que é avaliar.....................................................................................................15
2.10 Avaliação de...
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