Avaliação descritiva

Páginas: 3 (567 palavras) Publicado: 3 de outubro de 2012
nome da aluna

a aluna aptou-se e socializou-se muito bem. Aluna assídua, alegre, inteligente, caprichosa, interessada e prestativa. Apresenta um bom relacionamento com os colegas e professora,sabendo respeitar regras e combinados, brinca e consegue dividir os brinquedos com os colegas.
Identifica as cores, e algumas formas geométricas; Já conta oralmente até 19, mas ainda não escreve naseqüência, conseguindo apenas até o momento chegar até o numeral 10. Relaciona numero e quantidade até o 10. Houve avanços quanto à escrita já consegue escrever seu nome com todas as letrasnecessárias, reconhecendo também outras letras do alfabeto. Observa e explora os ambientes com interesse. Expressa suas idéias com clareza, relatando fatos vivenciados no seu dia a dia com seqüência.
Apresentaorganização e capricho no caderno, quase sempre respeitando os limites que o mesmo oferece (margens e linhas); Consegue realizar pequenas cópias do quadro. Seus desenhos tem formas e pinta dentro doslimites propostos com variações de cores. Participa das atividades propostas, apresentando interesse em aprender cada vez mais. No inglês, realiza com interesse todas as atividades. É inteligente,caprichosa, organizada, e sempre tem vontade de aprender cada vez mais. Já na Educação Física também consegue acompanhar as atividades propostas e tem um bom desenvolvimento das habilidades(corre,pular,saltar...). Na aula de culinária tem noções de nutrição, higiene e aproveita o alimento de uma formula lúdica, como finalidade estimular a olhar o alimento não só a fim de nutrir-se, mas também comoforma de expressão e arte. Além de ser uma boa maneira de fixar e aprender as receitas, aprendendo a trabalhar em equipe e a fazer novas amizades", "É muito importante e bom terem uma atividadeextracurricular, pois quando estão participando da culinária e realizando as receitas fazem novas amizades e desenvolvem habilidades como leitura.Na aula de informática o computador e como uma...
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