Avaliação desccritiva educação infantil

Páginas: 13 (3175 palavras) Publicado: 21 de novembro de 2011
Davi
Analisando e reconstituindo a situação vivida pelo aluno no período de adaptação, pude perceber as conquistas de Davi.
Chegou muito tímido, chorava e alguns momentos não queria ficar na escola. Sua adaptação ocorreu de forma espontânea no convívio diário com os colegas. É um menino extremamente sociável e carinhoso, que interage muito bem com toda a comunidade escolar.
Seu relacionamentocom todos é muito bom. Brinca com os colegas, emprestas seus brinquedos e coopera na arrumação da sala e ao término das atividades.
Tem conversado bastante, chama o nome da professora quando quer alguma coisa, entende e executa com clareza os pedidos da professora de sentar para lanchar, fazer atividade ou de guardar brinquedos. Embora fale algumas palavras, ainda prefere se comunicar por gestos,apontando aquilo que deseja, neste instante, não tem seu pedido atendido de imediato e vem sendo estimulado a falar como forma de se expressar.
Gosta de ouvir histórias, dançar e correr pela sala.
Adora brincar com bolas, pega e joga de novo para a professora. Atira longe e dá risadas.
Sua coordenação motora está dentro de sua faixa etária. Apresenta interesse pelas atividades propostas pelaprofessora ou pelo grupo de maneira significativa e construtiva.
Gostaria de agradecer a participação dos Pais no desenvolvimento educativo do aluno Davi. Sabendo que esta parceria é fundamental para o nosso trabalho.

“Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.”
“Pais Brilhantes, Professores Fascinantes.”
Augusto Cury
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SaraAnalisando e reconstituindo a situação vivida pela aluna no período de adaptação, pude perceber as conquistas de Sara.
Chegou muito tímida, mais pronta para ficar na escola. Sua adaptação ocorreu de forma espontânea no convívio diário com os colegas. É uma criança extremamente sociável e carinhosa, que interage muito bem com toda a comunidade escolar. Brinca e socializa seus pertences, participa deatividades em grupo e se relaciona muito bem com as professoras e colegas.
Expressa suas ideias e relata fatos ocorridos na sua vida diária; Gosta de ouvir histórias e reproduz as mesmas com sequência lógica.
Classifica oralmente objetos, segundo atributos (cor, forma, tamanho).
Está na fase de construção e reconhecimento das letras do alfabeto e números.
Tem habilidade para executar movimentosenvolvendo o corpo, (correr, saltar, arremessar e abaixar).
Mostrou-se interessada em envolver-se nas atividades referentes à Hora do Conto.
Auxilia na organização da sala, põe as coisas no lugar.
Apresenta interesse pelas atividades propostas pela professora ou pelo grupo de maneira significativa e construtiva.
Gostaria de agradecer a participação dos Pais no desenvolvimento educativo deSara. Sabendo que esta parceria é fundamental para o nosso trabalho.

“Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.”
“Pais Brilhantes, Professores Fascinantes.”
Augusto Cury
Allana

Estamos felizes com o progresso de Allana durante este ano letivo.
Salientamos que o gosto pela descoberta do mundo que a criança possui, precisa ser preservado e respeitado.
Os brinquedos e brincadeirasnão são só para divertir e distrair as crianças e as pessoas que brincam com elas. É também, uma das maneiras principais da descoberta de si mesmo, dos outros e do mundo que a cerca. Através das brincadeiras elas aprendem e exercitam suas novas habilidades.
Seu relacionamento com todos é muito bom. Brinca com os colegas, emprestas seus brinquedos e coopera na arrumação da sala e ao término dasatividades.
Expressa suas idéias sem dificuldades, seu vocabulário é rico, assimila os conteúdos com facilidade.
Revela boa capacidade de conversar com os colegas e professores.
Usa sempre expressões novas em suas conversas diárias.
Demonstra organização de seu pensamento com lógica.
Sua coordenação motora está dentro de sua faixa etária.
Muito determinada e segura de suas decisões, já tem...
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