Avaliação de aluno de eja

Páginas: 56 (13892 palavras) Publicado: 7 de junho de 2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

IVONE SILVA DA LUZ

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores

Porto Alegre 2010

IVONE SILVA DA LUZ

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores

Trabalho de Conclusão deCurso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª Dra. Maria Elly Genro

Porto Alegre 2010

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Carlos Alexandre NettoVice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann Pró-Reitor de Pós-Graduação: Prof. Valquíria Link Bassani Diretorda Faculdade de Educação: Prof. Johannes Doll Coordenadoras do Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura na modalidade a distância/PEAD: Profas. Rosane Aragón de Nevado e Marie Jane Soares Carvalho

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“É na inconclusão do ser, que se sabe como tal, que, se funda a educação com Processopermanente. Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram inacabados. Não foi a educação que fez mulheres e homens educados, mas a consciência de sua inconclusão é que gerou a educabilidade. É também na inconclusão que nos tornamos conscientes e que nos incerta no movimento permanente de procura que se alicerça a esperança.”

Paulo Freire

AGRADECIMENTOS

Queroagradecer, em primeiro lugar, a Deus por ter me dado saúde e sabedoria para vencer todas as dificuldades e alcançar meus objetivos. A Todos os jovens e adultos que caminharam comigo durante a realização do estágio, por tudo que me ensinaram e por tudo que aprendemos juntos. A minha orientadora, professora Maria Elly Genro, por tudo que me ensinou e por tudo o que certamente ainda me ensinará.Agradeço pela preocupação e dedicação com minha formação pessoal e profissional. Ao meu marido e meus dois filhos, pois certamente sem eles não teria chegado até aqui. Agradeço pelo amor, compreensão, pela colaboração e por estarem ao meu lado em todos os momentos de minha vida, bons ou ruins. A todos os funcionários, professores e coordenadoras pedagógicas da E.M.E. F. “ Otávio Rocha”, por terem merecebido tão bem na escola desde o meu primeiro contato e por terem me ajudado em todos os momentos em que busquei seu auxílio.

RESUMO

Nos últimos anos, a presença de jovens tem sido marcante na Educação de Jovens e Adultos (EJA), principalmente nos grandes centros urbanos. São jovens que por uma série de motivos, “abandonaram” a escola, e que agora retornam a ela. Embora o tema Educação deJovens e Adultos tenha sido objeto de muitas pesquisas, principalmente na área pedagógica, pouco tem contribuído com pesquisas e propostas práticas nesta área. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo fornecer dados empíricos sobre a avaliação, aprendizagem e permanência dos alunos da EJA em uma escola municipal do município de Estância Velha e evidenciar como referenciais teóricos podemfornecer subsídios para um melhor conhecimento dessa população. Os resultados encontrados devem servir de subsídio para a prática pedagógica da escola, que poderá repensar sua função, adotando um sistema de avaliação que contemple todo o processo de ensinoaprendizagem, através da ação-reflexão, numa visão crítica, desafiadora e transformadora, propiciando a permanência, o crescimento do aluno e doprofessor, levando-se em conta, a particularidade, as competências e habilidades de cada indivíduo, respeitando seus limites e diferenças. Palavras-chave: 1. EJA. 2. Avaliação. 3. Aprendizagem. 4. Permanência.

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ABSTRACT

On the last few years, the presence of young people has been outstanding for the Education of Teenagers and Adults (EJA), especially in the big city centers. They are...
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