Avaliação da atenção e da memória entre estudantes adultos de rondonópolis/mt

Páginas: 4 (759 palavras) Publicado: 7 de outubro de 2011
AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO E DA MEMÓRIA ENTRE ESTUDANTES ADULTOS DE RONDONÓPOLIS-MT
Molise de Bem Magnabosco, Élida de Azevedo Pereira, Patrícia Angélica de Araújo Silva, Rita de Cássia Pedroso Borges,Simone Amorim Gonçalves, Thaynan Thalita Teixeira de Souza

Universidade Federal de Mato Grosso
Área: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem – Trabalho de Iniciação Científica

Introdução
Aaprendizagem é um fenômeno socialmente mediado e realizado a partir da integração de novos conhecimentos aos já adquiridos. Desta forma, evidencia-se a importância dos processos cognitivos (como atenção ememória) em sua constituição, uma vez que a recepção deficiente da informação ou sua retenção prejudicada interferem na integração atual ou futura de novos conhecimentos.

Níveis de memória, deacordo com as etapas de ensino – dados expressos em porcentagem (n=131)
Inferior Ensino Fundamental Ensino Médio Curso PréVestibular Ensino Superior 71,4 79,2 36,4 18,4 Classificação TEPIC-M Médio MédioMédio Inferior Superior 21,4 12,5 25,0 18,4 7,1 4,2 13,6 8,2 0,0 0,0 6,8 10,2 Superior 0,0 4,2 18,2 44,9

Objetivo
O objetivo desta pesquisa é levantar os níveis de atenção (sustentada e dividida) ememória de estudantes adultos da Educação Básica e Superior e de um Curso Pré-Vestibular, da cidade de Rondonópolis-MT.

X2=41,75; p=0,00

Métodos
Trata-se de um estudo com abordagemquantitativa, realizado no período de junho a dezembro de 2009. Para fins de análise, a amostra foi decomposta em grupos, de acordo com idade, gênero e etapa de ensino. As faixas etárias foram definidas a partirdos intervalos quartílicos, sendo divididas em: 18 anos, 19 a 22 anos, 23 a 30 anos e 31 anos ou mais. As etapas de ensino foram divididas em Ensino Fundamental, Ensino Médio, Curso Pré-Vestibular eEnsino Superior.

Quando se comparou os níveis de memória, considerando as etapas de ensino, percebeu-se que quanto maior o nível de ensino, melhor a memória dos avaliados.
Níveis de concentração...
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